寒意渐浓，落叶成花。
把一切美好装进童年，
便是大自然的魔力。
吸引着孩子们去感受与探索。
自然，是孩子们最好的课堂。
引言
陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会是活教材。”孩子们走出幼儿园感受大自然，融入大自然，享受大自然带给我们的美好。当孩子身临其境地置身其中，比他们读100遍课本更能真实地感受自然的美好。“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火”，在十一幼“生活相适，兴致相随，成长相宜”课程理念指引下，永盛园区开展“自然天地”拓展活动让孩子们走近自然，勇敢探索，点燃孩子对于大自然、大社会的好奇与求知的火焰，收获成长的喜悦。
家园携手共育
“自然天地”拓展活动意义多。拓展活动将孩子的学习场域，由室内拓展到大自然中，为孩子创造更多在“直接感知、实际操作、亲身体验”中认知世界的可能。当我们看到孩子们在自然中好奇地探索，在实际操作中专注地尝试，在亲身体验中绽放出灿烂的笑容时，我们也见证了家园携手践行“以爱、以美，陪伴孩子慢慢长大”办园理念的过程。
亲子同行，一“趣”野玩
出发前，幼儿园分别组织老师和家长召开活动安全会，明确教师和家长在活动中分工与职责，对安全注意事项进行重点提醒。每次登车前，老师们对每辆车每一个座位都进行逐一的安全检查，老师们诸多主动负责的安全工作确保了此次研学活动的顺利开展。
迈着欢快的步伐，大手牵小手，到达集合点，上车啦！一路上，家长和孩子们按捺不住内心的激动和兴奋。一路欢声笑语，很快我们安全达到了目的地！
入场式：伴随着激昂的运动员进行曲“自然天地”亲子运动会也拉开帷幕。小小运动员们牵着爸爸妈妈的手踏着坚定的步伐，高喊着口号，洋溢着快乐与自信，他们是赛场上最闪亮的星星。一声声斗志昂扬的口号，展现着孩子们和家长们的热情与活力。
种下爱国种子。家长与幼儿共同组成的国旗方队迈着整齐的步伐护送国旗进场，在全园师生的注视下鲜艳的五星红旗缓缓升起。这一抹信仰的中国红，不仅在孩子们的心中播种下了爱国的种子，也是此次活动中最蓬勃的颜色。
亲子热身律动。风轻拂，音乐起。家长与孩子们手拉手，轻盈跳跃，笑声与快乐交织。每一次牵手，都凝聚着亲子间的温馨与快乐，定格成这个初冬最美的画面。
“趣”玩运动会开始啦！毛毛虫？大长龙？充气毛毛虫一出场，孩子们“哇”声一片。家长们带领孩子们展现出自己的大长腿，横跨在毛毛虫上，向前激进！风光无限好，运动正当时。
随着“预备，开始！”口令的响起，拔河比赛正式拉开序幕。孩子们率先出战，握紧麻绳，前腿直跨，后腿弓步，重心后推，使出了全身力气向后拉。宝贝们虽然年龄小，但比赛的热情并不少。之后家长们比赛，爸爸妈妈们热情高涨，充分享受比赛带来的兴奋及快乐。
欢乐滑草板，速度与激情。孩子们坐在滑草板上，小手紧紧抓住牵引绳，脸上洋溢着期待与兴奋。家长们则站在前方，稳稳地拉动着牵引绳，带着孩子们向指定的区域滑行。在完成赛程后，滑草板被稳稳地交给下一组家庭，传递着欢乐与期待。
巧手绘“童筝”：当天马行空的想象力遇见斑斓炫彩，会碰撞出怎样的火花呢？在家长的协助下，孩子们以梦为笔，将心中美好的愿望一笔一画绘染于风筝之上，编织出一幅幅寄托着梦想与希望的瑰丽图案，纯净又多彩的童心世界跃然“筝”上。
稻田乐寻宝：邂逅鸭鸭家族，又是怎样的欢乐之旅呢？根据小班孩子的特点，两个班级分别藏鸭蛋，再交换寻找。孩子们不停地穿梭，就为了找到鸭蛋，看他们多积极呀！通过在稻田里合力寻找鸭蛋的活动，让亲子关系更加温暖，共享美好的亲子时光。
趣味挖紫薯：紫薯地里热闹非凡，每发现一个紫薯，孩子们就像找到小宝贝一样，惊叫连连，是那么的兴奋。还时不时地比一比谁挖得多，谁挖得大......在这个过程中，孩子们学会了观察、思考和耐心。
巧手打糍粑：把一颗颗煮熟的糯米锤烂，家长和孩子们用尽力气，虽然很累，但绝不放弃，因为有趣又好玩。舂好的糍粑，裹上豆粉、淋上糖浆，味道香甜软糯，自己动手做的糍粑味道就是好。
“自然天地”拓展活动的快乐，在“咔嚓”声中变得更具形象化，一张张稚嫩的笑脸，一个个小小的身影，都定格在了这美丽的瞬间。在大自然中孩子们亲身体验的幸福时光，促进孩子情感和认知升华，成为他们美好的童年回忆。
童言童画，一“趣”回顾
回到幼儿园，老师们积极地引导孩子将亲身经历的切身感受，通过情景体验、移情体验、交流体验、实践体验等方法形成深刻理解，引发情感和认知的共鸣。进而将活动中的知识经验内化为个体知识经验。
情景体验：分享在大自然中的发现
发现一：自然中的图形
幼儿：我看到了长长的圆圆的叶子。
幼儿：鸭蛋也是圆的。
幼儿：紫薯有的是长长的，有的像一个小气球。
发现二：自然中的颜色
幼儿：第一次见到和紫薯一样的颜色的菜叶。
幼儿：假鸭蛋是白色和蓝色的，真鸭蛋是蓝色的。
幼儿：糍粑是白色的。
发现三：自然中的数学
幼儿：我找到四个假鸭蛋，换到了一个真鸭蛋。
幼儿：我喜欢挖紫薯，和妈妈一起挖到了五个紫薯。
移情体验：分享在大自然中的快乐
教师：你们最喜欢哪一个游戏呢？
幼儿：我好喜欢运动比赛的时候，爸爸让我飞得好高好高。
幼儿：我喜欢找鸭蛋，和爸爸一起用假鸭蛋换到了三个真鸭蛋。
教师：老师用照片记录了你们开心的样子，我们一起看一看吧。
幼儿：这是我，妈妈在和我一起挖紫薯，可好玩了。
幼儿：我和小朋友们在一起坐毛毛虫，我们还想飞起来呢！
实践体验：创意再现大自然中的事物
每个孩子都有一双发现美的眼睛，而大自然就是最好的美育课堂，孩子们在自然中看到了很多充满乐趣的事物。
记录快乐：
教师：我们可以怎样留下这些有趣的事物呢？
幼儿：可以用彩色笔画菜叶、画紫薯。
幼儿：可以用黏土做鸭蛋。
幼儿：我和爸爸妈妈一起用紫薯做了美味的食物，爸爸妈妈拍照了。
教师：那我们一起来做吧！
小朋友们用各种各样的色彩，将“自然天地”拓展活动中的观察发现留在了画纸上，和家长一起用图画记录的方式留下了印记……
大自然是最有趣的课堂，“自然天地”拓展活动是一次学习与成长的过程，孩子们走近自然，开阔眼界，在活动中“直接感知、实际操作、亲身体验”的学习方式被有机地结合起来，在孩子们的教育活动中得到最好的运用，为孩子们的成长与发展提供良好的教育环境和条件。在家园携手共育下，让孩子们在充满乐趣和挑战的学习过程中，不断累积知识经验，培养能力，在体验与探究中学习与成长。
“自然天地”拓展活动正当时，我们的故事还在不断更新中.......
图文：闫兰君、罗丹
一审：杨雪竹
二审：余小梅
三审：徐颖
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