关于秋天的记忆·打造秋日博物馆
秋天是个美丽的季节，也是丰收的季节。学期初，中二班以《秋天里》为主题，开展了系列的活动。一天，老师开展了《秋天的颜色》语言活动，活动中的孩子们非常喜欢，纷纷表达了关于对秋天颜色的畅想。
小滴:“我觉得秋天是黄色的，因为秋天有很多树叶都黄了。”
骏博:“我觉得秋天是橙色的，因为秋天我吃到了橙色的柿子。”
小丸子:“我觉得是秋天红色的，因为秋天天气也有点热，我的脸都热的红红的了……”
孩子们纷纷讨论了起来，于是，我们便开启了关于秋天变化的亲子调查活动，准备和爸爸妈妈一起去发现和了解关于秋天的秘密。
通过调查孩子们发现，秋天最大的变化就是树叶变黄了，而且还会落下来，还有秋天好多好多的果子都成熟了，到处都是金黄金黄的景象，孩子们也不由感叹道:“秋天真好呀！好想把秋天留在我们幼儿园里呀！”老师提议，不如我们一起来搭建一个属于中二班的秋天博物馆吧！
于是，孩子们开始思考:秋天的博物馆里应该有什么呢？
萱萱:“应该有许多落叶！”
安安:“秋天有很多水果和蔬菜都成熟了！”
邱月:“秋天可以捡到松果！”
汐汐:“我爸爸说秋天是吃螃蟹的季节，可以吃螃蟹！”
小安:“我妈妈说秋天可以吃石榴……”
在孩子们的提议下，在爸爸妈妈的帮助下，一所关于秋日的博物馆正式上线啦！孩子们带来了属于秋日博物馆的物品，有落叶、橘子、石榴、柿子、松果、花生、核桃、南瓜、大蒜、土豆、银杏果等等。并把它们布置在了秋日博物馆里，每天都有其他班的孩子驻足观看，中二班的朋友们也非常乐意与大家分享我们眼里的秋天，大家都非常开心。
教师的思考：
通过打造秋日博物馆，孩子们将他们关于秋日的经验汇集在一起，以实物为载体激发幼儿的探索兴趣，这是一种博物意识的体现。孩子们开始对秋天里广泛且多样的实物进行关注，能够拓宽他们的视野。但同时教师还应在后续活动中激发幼儿对这些秋日物品的探索兴趣，引导幼儿在观察、感知、操作等与实物进行互动的过程中去深入观察、静心欣赏、积极探究，在体验和动手中自发生成更多的问题，并循着问题线索去进行更深入的探究。
趣玩秋日博物馆·更好玩的博物馆
01
物品分类大统计
秋日博物馆建好了，孩子们沉浸在欣赏博物馆的喜悦中，老师向孩子们提出自己的困惑：“咱们把收集来的东西放在一起就是博物馆了吗？你们见过的博物馆是什么样子的呢？”
大家一起对我们之前去过的博物馆进行回顾，发现博物馆的展品是有分区的，也会有一些展品的介绍，因此在老师的倡导下，大家对秋日博物馆里收集来的物品进行分类整理。
孩子们把收集起来的物品进行了初步的分类，大致分为了四大类:水果类、蔬菜类、坚果类以及树叶类，并把分类结果进行了简单的统计。按照我们的分类又重新把物品进行分类摆放。这样，秋日博物馆里的藏品就更整齐啦！有的孩子还带来了秋天少见的物品，比如菱角、莲蓬等，还有孩子去爷爷奶奶的老家带来了稻谷，孩子们一边分享一边思考：“这是什么呢？什么味道的呀？”“它能吃吗？”“哦！原来大米就是装在稻谷里的呢！”
02
甜甜的秋日水果美食记
但时间久了，似乎大家对秋日博物馆的兴趣也没那么浓厚了，每天去参观秋日博物馆的孩子越来越少。老师观察到这个现象，开始思考如何让孩子们重新和这些东西互动起来，向孩子们提出问题：博物馆里收集了很多关于秋天的物品，也许时间久了，这些收集起来的东西会放坏、会腐败，我们不能一直把这些东西放着看着它们腐败，那可以用它们来做什么呢？
早就被这些水果馋坏的孩子提议:“那我们一起把它们吃掉吧！”
怎么吃呢？大家一起开动脑筋，去搜集各种柚子美食，有柚子糖、柚子茶、柚子酱、柚子冰糖葫芦等，最终大家投票决议一起做暖暖甜甜的蜂蜜柚子茶。
我们首先将圆滚滚的柚子轻轻剥开，取出里面金黄色的果肉，果肉散发着诱人的香甜气息，让孩子们忍不住想要尝一口。接着，我们把柚子皮仔细地清洗干净，然后切成细丝，这些柚子皮丝在阳光下闪闪发光，仿佛带着一种魔法。接下来，我们将柚子果肉和柚子皮丝一起放入炖锅中，加入适量的冰糖，开始慢慢熬制。随着温度的升高，柚子的香气逐渐弥漫开来，整个教室都充满了甜蜜的气息。熬制至糊状后，我们加入蜂蜜，轻轻搅拌，一碗色泽金黄、香气扑鼻的蜂蜜柚子茶就做好啦！
看着自己亲手制作的蜂蜜柚子茶，宝贝们脸上洋溢着自豪和喜悦的笑容。这不仅仅是一碗饮品，更是他们用心制作的成果，是他们成长中的一段美好回忆。
有了这一次成功的体验后，孩子们将剩下的其他水果也进行了再次加工，后来，我们还用石榴制作了美味石榴汁，用橘子制作了美味的橘子汁，通过自己动手制作食物的过程，在品尝美味的时候大家都觉得非常开心！
开心
03
小小科学家——探秘橘皮的沉浮
还有那么多橘子可以怎么办呢？接着，我们又用甜美的橘子开启了一段奇妙的科学实验之旅！首先，我们进行了“橘子沉浮实验”。孩子们将一个个圆滚滚的橘子轻轻放入水中，有的橘子像小船一样悠闲地漂浮，有的则像潜水员一样缓缓下沉。
通过观察和讨论，孩子们不仅初步感知了“密度”的科学概念，还亲手验证了不同状态下物体的浮沉。每个浮浮沉沉的橘子，都像是孩子们心中跳跃的科学火花，点燃了他们对未知世界的好奇心。
04
创意无限——橘子皮大变身
品尝了美味橘子汁，做了有趣的橘子实验后，留下的橘子皮我们可以拿来做点什么呢？
剥开香甜的橘子后，那些原本可能被丢弃的橘子皮，在孩子们的巧手下，竟然变成了一幅幅生动有趣的作品！孩子们围坐在一起，小手拿着橘子皮，或贴或拼，有的画出了活泼的小鱼游弋在五彩斑斓的“海洋”中，有的则创作出了秋天金黄的落叶和丰收的果园......每一幅作品都充满了童真和创意！
05
小小园丁，大大奇迹
我们用水果开展了很多丰富有趣的活动，可是土豆、大蒜却一直躺在博物馆中，怎么办呢？于是孩子们化身成为了一群好奇又认真的“小小园丁”！在老师的带领下，他们开启了一场特别的水培之旅——亲手培育花生和大蒜宝宝，见证生命的奇迹从水中悄然绽放！
“看，我的小花生发芽啦！”
“我的大蒜宝宝长出了好多长长的根！”
“老师，花生和大蒜都能种出来，那我们能不能试试种土豆和番薯呢？”
安安提出了这个充满期待的问题，瞬间点燃了全班孩子的热情。在孩子们的强烈要求下，老师决定带领他们开启新的种植之旅，继续探索植物世界的奥秘。
熙泽：“看，我的土豆宝宝长得好快！”
邱月：“我的番薯也发芽了，还有好多细细的根呢！”
煜泓：“我来量一量大蒜现在多高了！”
妍妍：“我们一起记录他们的身高吧！”
教室里充满了孩子们欢声笑语，这份亲手培育的成就感，让他们更加坚定了继续种植的信心和决心。他们期待着土豆和番薯的丰收时刻，期待着将这份喜悦和成就感分享给更多的人。通过这次种植活动，中二班的孩子们不仅学会了耐心和责任感，更重要的是，他们亲身体验到了生命成长的力量，感受到了大自然的神奇与美好。
教师的思考：
对于幼儿园的孩子们而言，他们是需要通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的，因此在建造秋日博物馆后，老师想要让博物馆里的物品物尽其用，和孩子们一起用这些实物进行多领域的探索，让孩子们在操作、互动的过程中获得更多关于这些物品的经验。
你好，秋叶：树叶奇遇记
随着我们活动的进行，水果、坚果、蔬菜都曾经在我们的幼儿园里大放异彩，带来了无数欢声笑语和创意满满的活动，博物馆里剩下的东西越来越少，但我们关于这些物品的探索经验越来越多。唯有一样东西，在不断地充盈着——没错，就是那些五彩斑斓、形状各异的树叶！
01
树叶写生，捕捉秋天的秘密
孩子们带来了不同颜色不同形状的树叶，他们开始用心观察每一片叶子的造型，迫不及待地拿起画笔，开始了一场树叶写生大赛。每一片叶子，在他们的笔下都变得栩栩如生，仿佛要跳出画纸，讲述秋天的故事。
02
树叶拓印，留下秋天的印记
除了写生，孩子们还用树叶进行了各类丰富的活动——树叶拓印。他们小心翼翼地把树叶放在白纸上，然后用彩色铅笔或蜡笔轻轻地按压，一片片树叶的轮廓就神奇地出现在了纸上。这些拓印作品，就像是秋天的印记，让人久久难忘。
03
枯叶粘贴，创造奇妙的世界
而那些干了的枯叶，也没有被孩子们遗忘。他们用这些枯叶制作了树叶粘贴画，还有可爱的小刺猬。孩子们的想象力真是无穷无尽，他们用枯叶拼出了森林、小屋、小动物，甚至是一个个奇妙的故事世界。
04
脆脆树叶，变身创意树
这时候，孩子们又发现了一个新玩法。他们发现有些树叶变得脆脆的，于是就用白纸剪成了树干，然后在上面画出树的纹路。接着，他们把干枯的树叶撕成一小片一小片的，粘贴到树干上，变成了一棵棵生动的树。这些树，就像是秋天的使者，给幼儿园带来了无限的生机和活力。
05
霜叶制作，感受霜降的魅力
思尧：“老师你可以不用真的树叶变出叶子来吗？”
正正：“可以用笔画呀！”
睿睿：“还可以用颜料涂呢~”
刚好遇到了霜降节气，孩子们了解了霜降时节后，用彩色颜料把树叶涂成橘色和红色，然后抹上胶水，在上面撒上盐。等盐干透后，一片片霜叶就制作完成了。这些霜叶，就像是秋天的魔法棒，让他们感受到了霜降的魅力。
图文：何西、毛雨
一审：郭丁绮、钟敏
二审：蒋小茜
三审：余小梅
–版权声明–
