2024年11月11日下午，由四川省陶行知研究会新教育研究中心、武侯区新教育建设办公室主办，成都市第十一幼儿园承办的“慧玩慧思，与数同行——武侯新教育区级展示活动”课程研讨会如期举行。
武侯区教科院教师发展中心新教育教研员王兮、武侯区新教育实验园（校）的教师代表、十一幼家长代表共计80余人参与了本次活动，十一幼葡萄班教师李芝婷和幼儿陈岳霖担任了本次活动主持。
幼儿园负责人邹锦副园长在致辞中，回顾了十一幼对新教育理念的践行与追求，并简要介绍了本次活动主题。十一幼自2018年成为武侯新教育实验园，在实践探索的过程中，重点围绕“家园合作共建”“研发卓越课程”两个方面开展实践，并形成了一定的经验成果。本次活动重点围绕幼儿园特色课程建设中的“慧玩数学”进行分享，而恰逢11月11日也是幼儿园一年一度的“数学嘉年华活动”。幼儿期的数学学习并非简单的知识灌输，而是生活中浸润，游戏中体验，旨在激发孩子们对生活中数学的兴趣，这一理念也贯穿了整个数学嘉年华活动，让每一位儿童在游戏体验中感受数学的奇妙。
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桐梓林园区保教主任鲁正群以“从会玩到慧玩”为题，从课程理念、园本课程结构、慧玩数学活动开展、课程保障四个方面，介绍了十一幼在研发卓越课程中的探索与成果。幼儿园坚持以“生活相适，兴致相随，成长相宜”的课程理念，由基础课程、拓展课程、特色课程三个部分构建“适宜+”园本课程，以专门性和渗透式的数学活动为载体，以游戏化、生活化的方式开展，彰显课程特色。
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中班年级组长罗一柳以“玩转书包柜”为案例，聚焦幼儿生活中每天入园放书包为契机，追随儿童兴趣，基于儿童发展，将教育价值融入放书包活动中，让小小的书包柜发挥大大的教育价值，不仅让环境会说话，更在无形中促进了幼儿感知数学在生活中的有趣和有用，锻炼了数学思维，促进了社会交往与语言表达。
随后，老师们、家长们走进了十一幼第二届数学嘉年华活动现场，共同参与这一场盛会。园长妈妈为小十一们送上祝福，以远古时代的结绳计数到现代化的数字地球，帮助小朋友们了解人类无时无刻不在受到数学的影响。数学，不是冰冷的符号，而是跳动的音符，它可以演奏出宇宙间最美妙的交响曲。愿孩子们保持好奇与兴趣，探索数学的秘密。
在孩子们的热切期盼中，老师们带来了幽默风趣的绘本剧《只会数到5的猫》，用生动的表演展示了数学的趣味与魅力。
草莓班的所有孩子用灵巧的双手和无限的创意，为大家带来了一场精彩的魔尺表演，将数学的智慧与艺术的魅力完美融合。
开幕式上，嘉宾代表、幼儿代表、教师代表以及家长代表共同上台，用他们的双手将十一数字相连，开启这场数学与游戏的盛宴。这一刻，四个“1”紧紧相连，不仅代表着今天的特别日子，更寓意着以幼儿发展为中心，家园社协同育人，紧密联系与相互支持。
随后，数学嘉年华的游戏环节更是将活动气氛推向了高潮。孩子们背上小挎包，手持游戏地图，穿梭于各个游戏点位之间，挑战着各种与数学相关的趣味游戏。他们或独立思考，或团队合作，在欢声笑语中感受数学的乐趣。家长和老师们也参与其中，与孩子们共同探索数学的奥秘。
本次数学嘉年华游戏，结合幼儿兴趣与户外场地，融入四大数学核心经验——集合与模式、数概念与运算、比较与测量、几何与空间，共设有22个游戏点位。一起来看看孩子们精彩的游戏现场吧！
集合与模式：身体模式、模式小桥、捞小球、袜子配对。
数概念与数运算：开心麻将、快乐扑克、数字排队、圈圈乐、快乐夺宝。
比较与测量：跷跷板、小脚慧测、趣玩天平、亲亲大自然。
几何与空间：趣搭积木、幼儿园里的秘密、妙搭房子、七巧板、跳圈圈。
这是一个游戏视频彩蛋
一场活动、一群人的成长需要专业的指导指明方向，武侯区教科院教师发展中心新教育教研员王兮老师对本次活动给予了高度肯定与赞扬，并提出了宝贵的建议。
1.课程选择的科学性，以数学为特色，聚焦核心经验，激发儿童对数学的兴趣和热爱，培养儿童的逻辑思维和问题解决能力。
2.课程内容设置的合理性，基于儿童直观形象的思维特点，通过亲身感知、实际操作，帮助儿童将经历转化为经验。
3.学习方式的多元化，创设了丰富多样的学习情境，包括专门的学习环境和渗透在日常生活各个环节中的学习契机。
4.关注课程评价，可以从幼小衔接的角度，思考儿童数学学习与小学的衔接，以研究的视角来评价儿童后续发展。
随着活动的圆满落幕，孩子们满载而归，收获了欢乐的游戏体验和数学的经验感知。在新教育理念的引领下，幼儿园也将继续深化对课程的理解与创新，以儿童需求为导向，不断优化课程内容与教学方法，创设一个既富有挑战性又充满乐趣的游戏环境，促进儿童的全面成长。
每一次教育研讨都是智慧碰撞、思想升华的契机
十一幼将秉承新教育理念
与教育工作者并肩同行
不忘初心，矢志奋斗
向着明亮那方
过一种幸福完整的教育生活
图文：蒲力、吴卓燕、李芝婷
视频：张悦婕
编辑：黄田
一审：吴卓燕
二审：鲁正群
三审：邹锦
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