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【十月最美】
用心教书，以“美”育人
——空港小学“最美教师”风采
桃李不言，下自成蹊。山水不语，斗转星移。有一种美，在平凡的岗位上，用心坚守，用爱呵护，为了孩子的成长，默默奉献，辛勤耕耘。
为建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师队伍，树立正面典型，办好人民满意的教育。经各年级组考核评比，评选出十月“最美教师”。
爱岗敬业的杨老师
杨香灵，一(1)班班主任兼语文老师
杨老师，一位在教育岗位上默默耕耘的优秀教师，她的爱岗敬业精神体现在日常的点滴之中，尤其在她对学生的细心关怀上，更是让人动容。
有一次，放学的铃声早已响过，校园里渐渐安静下来，一位学生的家长因为临时有事，无法按时来接孩子。天色已晚，杨老师一边安抚她的情绪，一边指导她完成家庭作业。在写作业过程中，杨老师给予她信心和鼓励。为了让孩子更加积极，杨老师还特意准备了一些糖果作为奖励。杨老师的这份细心与耐心，不仅让这个孩子感受到了温暖与关爱，更激发了她对学习的热情。从那以后，这个孩子变得更加积极了，不仅在学习上取得了显著的进步，还变得更加开朗自信。
杨老师用自己的行动诠释了什么是真正的爱岗敬业。她不仅传授知识，更用爱心与耐心去呵护每一个学生的成长，这样的老师，值得我们每一个人尊敬与学习。
乐教爱生的王老师
王瑶，二(8)班班主任兼语文老师
自从教以来，王老师一直坚守在教学一线，以“四有教师”为向，积极肯干，厚德乐教，博学善导，用心做好每一件小事，用全部的爱呵护每一颗幼小的心灵，努力做到“率先垂范，身教感染”。她治学严谨，默默耕耘，孜孜以求。坚信：惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。所以她总是勤于学习，于探索，乐于创新，以崭新的教育理念丰富自己的教学。
有一段时间，班级里的一个小朋友学习积极性不高，家长很焦虑，孩子也非常沮丧，王老师利用课间时间耐心询问孩子的近况，和孩子一起寻找原因，原来是因为近期的作业没有被表扬，王老师疏导孩子过后在班级里正向表扬了该学生，在后面的学习中，孩子表现的非常积极，学习效果显著提升。
严教爱生，清风沐桃李;敬业务实，明月润初心。正如王老师说，师者如光，微以致远。所以她从不敢松懈，她继续用真情和热情,耕耘在三尺讲台,播种一粒粒希望的种子。
爱说爱笑的张老师
张丽，三(5)班班主任兼语文老师
张老师在担任一年级班主任时，班里有一名男生因为家庭原因，性格内向，学习成绩也不理想。她了解到这个情况后，主动找孩子谈心，一方面教育孩子要体谅父母的艰辛，另一方面又亲自去孩子家里与家长沟通，希望家长能够改变教育方式，多关心孩子的成长。
这次事情之后，她发现这个孩子在劳动时变得积极起来了，于是便让他做了劳动委员，增强他的自信心。同时，她还让学习委员辅导、督促他学习。慢慢的，这个孩子不仅变得爱学习了，学习成绩也不断提高，性格也变得开朗起来。
张老师的这种细心关爱和耐心帮助，就像一股暖流，温暖着每一个学生的心田。她用自己的实际行动诠释了什么是“最美教师”，她的事迹也在学校里传为佳话，激励着更多的老师去关爱学生，去为学生的成长付出更多的努力。
这个小事例只是她教学生涯中的一个缩影，她用自己的爱心和智慧，点亮了一个又一个学生的希望之火，帮助他们扬起生活的风帆。
亦师亦友的方老师
方志祥，四(4)班班主任兼美术老师
自从担任班主任这两年来，方老师一直尽心尽责，非常注重对学生学习习惯的培养，对生活习惯的培养，在与学生的交往中互相尊重，亦师亦友。
刚接手这个班时，方老师就听同事说过班里有好几个“刺头”学生，经常会在老师讲课的时候起哄，打扰其他学生正常听课。他首先找到了这些同学，挨个询问他们的情况，得知大部分学生都是因为与父母交流较少，缺乏关爱，才会在课上做出一些奇怪的动作想吸引同学的注意，获得关注。他耐心对学生进行了心理疏导，并积极地和家长沟通，让父母多花些时间陪陪孩子，倾听孩子在学校发生的事情，利用周末时间陪孩子去进行户外活动，放松身心，同时利用班会课的时间开展一些小话剧游戏，让这些有“表演”欲望的同学能够更好地展示自己，通过与同学间的合作，分享成功的喜悦。在往后的课堂中，这些同学都能够遵守课堂纪律，大胆自信的举手回答问题，课堂氛围也变得非常融洽。
爱是师生交往的粘合剂，根植于爱的土壤教育艺术之树才能结出丰硕的果实。观察了解学生，走进学生的内心，发现学生的闪光点，给予学生肯定和帮助，用细心观察、用爱心引导、用真心教导。
寓教于乐的丁老师
丁相萍，五(6)班班主任兼语文老师
丁老师在教育岗位上一直兢兢业业，用心播种;与家长沟通中，耐心倾听;与学生相处中，亦师亦友。她的课堂氛围总是那么活跃，寓教与乐，让学生们在轻松愉快氛围中自然而然掌握了知识。
有一次，上课主题是“说话要算数”，她让学生们通过自己的理解来进行情景模拟。其中有一小组，通过商讨、分工，上台演绎了一个叫“爱保证”的学生经常向他的“妈妈”、“老师”、“朋友”做保证却又说话不算数的场景。他们的表演精彩而又有创意，台下的学生们看得拍案叫绝，意犹未尽。表演结束后，丁老师引导学生们积极思考、小组讨论这个“爱保证”学生说话不算数会造成的后果及应该怎么做。她的这种上课方式不仅提升了学生的学习兴趣和参与度，还更好的帮助学生们理解和掌握知识。
她的课堂就像一个魔法舞台，充满了新奇与乐趣，让学生们在快乐中学习，在学习中成长。
用心呵护的吴老师
吴婷，六(3)班班主任兼语文老师
对于新接手的班级，吴老师非常注重与学生的沟通交流。她经常利用课余时间与学生谈心，了解他们的想法和困惑，给予他们及时的帮助和指导。对于那些学习上有困难的学生，她总是耐心地给予辅导和鼓励，让他们感受到老师的关爱和温暖。
有一次，班上的一位学生因为家庭原因，情绪低落，学习成绩也一落千丈。吴老师得知后，立即与该学生进行了深入的谈心，了解了他的家庭情况和心理状态。她不仅在课堂上给予该学生更多的关注和鼓励，还私下里帮助他解决家庭问题，让他重新找回了学习的信心和动力。
她不仅传授知识，更用心呵护着每一位学生的成长，用她的爱心和智慧点亮了学生的未来之路，也用她的行动诠释了教育的真谛。
文字：王 畅
编辑：高文韬
初审：李康康
定审：刘宁花
