师徒结对齐耕耘
亦师亦友共成长
——空港小学“师徒结对”
徒弟汇报展示课活动
“喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。”新教师是学校的新鲜血液，肩负学校未来教育教学工作的重任。为展示新教师开展工作以来的成果，提升新教师教学能力，2024年11月，南京市江宁区空港小学开展了“师徒结对”徒弟汇报展示课活动。
参与活动的五位教师深入研究教材，精心准备，展现了各具特色的课堂风采。
郭婧老师执教的语文课《为中华之崛起而读书》。教师用富有感染力的语言将这篇融入浓浓家国情怀的革命传统教育课文娓娓道来。郭老师聚焦文中重要事件的重要场景，通过补充背景资料、深抓文本细节，不断渲染家国背景，学生在教师的提示和指导下思考、对话，从“一件事”到“多件事”，学习把握文章主要内容。渐渐地，学生对“为中华之崛起而读书”有了更深的理解和体悟，达到与人物情感的共鸣，启发学生思考读书的意义，激发学生的爱国热情。
韦烨枫老师执教的数学课《解决问题的策略--从条件想起2》。教师课程设计逻辑清晰，用“一读，二想，三列，四思”串联起整个教学过程，使学生对每个部分的知识点有更清晰的认知。韦老师抓住题中的条件，着重分析，并引导学生准确表达思考过程，从而解决新问题。通过对已知条件的归纳分析，学生们解决问题的能力得到了提升。
张文杰老师执教的英语课《Unit5 What do they do?》。他注重通过课文内容结合真实事例，促进学生的理解和感悟。张老师详细讲解各种职业的单词，以讲述促启发，以分享加深学生对各行各业职业精神与价值的体会和认识。他精准地捕捉每个句型中的关键节点，提出富有启发性的问题，激发学生的深度思考。学生们通过反复研读案例，积极参与小组讨论，不仅整理了职业发展的脉络，还深刻体会到每个职业对社会来说都是不可或缺的，以及他们对梦想坚持不懈的追求。这样的教学方式，让学生们真正领悟到本课背后所蕴含的深意——无论选择何种职业，都应怀揣匠心，勇于追梦，从而在未来的职业道路上能够脚踏实地，心怀高远。
曹佳佳老师执教的是体育课《脚背正面运球》。本次的教研课的教学设计非常出色，从热身到技术讲解，再到实践练习，每个环节都衔接自然，体现了教师的专业素养和教学智慧。教师运用了多种教学方法，如分组练习、个别指导、互动游戏等，极大地提高了学生的学习兴趣和参与度。通过本节课的学习，同学们普遍掌握了脚背正面运球的基本技巧，有的同学还能在练习中展现出较高的技术水平。
黄桢老师执教的音乐课《天鹅》。黄老师的语言有亲和力，课堂设计丰富，让学生在情境中感受乐曲所描绘的洁白高雅的天鹅优美形象。黄老师注重歌曲的分析，引导学生分析歌曲的结构，感受大提琴四六拍的高雅旋律,在教学环节中充分利用多媒体道具，优雅的天鹅形象生动的展现在学生眼前。
师傅与徒弟们齐聚课堂。师傅们言传身教，引领徒弟们在教育之路上稳步前行。徒弟们则怀着对知识的渴望和对教育事业的热忱，期待着在师傅的指导下迅速成长。
课堂结束后，各位老师们面对面地交流，就本堂教学中存在的问题进行了深入的探讨。旨在发现不足，共同成长。可见此次活动不仅为新教师的成长搭建了一个良好的平台，也为学校的可持续发展注入了新的动力。相信在师傅们的悉心指导下，徒弟们一定能够迅速成长，成为教育战线上的中坚力量。
师徒携手，共谱教育新篇章。让我们共同期待老师们在未来的日子里，为学生的成长和全面发展贡献更多的智慧和力量。
文字：王晨钰
编辑：高文韬
初审：李小欣
定审：刘宁花
