幼小衔接：
"飞"常有秩序，习惯润童心
——江宁区空港小学
一(4)班好习惯培养小记
童蒙养正，静待花开;立德立言，无问西东。一(4)班的老师们从抓常规，立规矩，养习惯，守秩序做起，对小萌娃进行了一系列行为习惯养成教育。一(4)班的小萌娃们跟着老师们，由“细”开始，从“心”入手，用“行”规范，培养良好的行为习惯，快来瞧瞧吧!
一.课堂常规我争先
1.自主早读
淡淡书香润玉燕，朗朗书声沐校园。书香校园，早读前萌娃们自行阅读，看书。践行班级一直以来学生的自主管理。
2.课前准备
“铃声响，进课堂!”“课前准备——准备准备!”“书本摆放——摆放到位!”坐在明亮的教室里，每位同学都神情专注，配合老师行为常规的小口令，入室则静，学习用品，整齐摆放，静待上课。老师们将课堂要求融入朗朗上口的口诀，让学生在一问一答的轻松氛围中熟记常规。
3.课堂秩序
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。想要做好每一件事，都需要专注，课前准备，写听讲均是如此。小萌娃们要学会时刻提醒自己在学习上保持专注，让专注形成习惯。“要发言，先举手!”看!孩子们举手姿势整齐划一，一个个跃跃欲试呢!“同学发言，认真倾听!”“小嘴巴，不说话。小眼睛，看老师。小耳朵，仔细听!”“一二三，坐坐好!”随着老师的口令，瞧!同学们坐得多端正啊!
4.读书姿势
朗读姿势：“身坐直，脚放平，双手拿书向外倾!”听!孩子们的声音，清脆，响亮!他们认真的眼神，专注的姿势，响亮的声音，清晰的吐字，展现出了他们最美的姿态。
指读姿势：“左手压书，右手指读。”读书口令响起，小朋友们迅速地翻开书本，在老师的带领下进行朗读。
5.写字姿势
“写字要练写字功，要练就练写字功!头正身直脚放平，一拳一尺和一寸!”写字握笔最重要，规范坐姿要记牢。在老师的耐心指导下，伴随着熟悉的口令，孩子们渐入佳境，认真感受中华汉字的独特魅力。
6.作业展示
“一笔一画展风采，一纸一叶皆用心。”一份优秀的作业，背后是教师引导习惯培养和学生持之以恒练习等多方面因素的助力!
二.有序排队我最齐
“走好路”是学生行为习惯养成的重要组成部分，它不仅是班级风貌的体现，更是班级文明的窗口，一(4)班努力强化路队规范意识，养成了良好的行走习惯!
1.放课本
2.推椅子
3.抱臂站好
4.有序排队
5.口号响亮
三、课间活动显能手
1.“绳”彩飞扬
一根根彩绳飞舞，一张张笑脸闪烁。跳绳是力量的角逐，是智慧的较量，是美丽的展示，是理想的飞扬。孩子们跳出快乐，跳出健康，跳出自信。
2.眼保健操进行时
“大家一起来，做眼保健操!”音乐响起，小朋友们一起做眼保健操，让眼睛得到放松和舒缓。眼睛是心灵的窗户，爱眼护眼行动，小朋友们可毫不含糊呢!
3.文明监督员
下课铃声响起时，一(4)班的安全监督员就上岗啦!他们利用课间时间，用敏锐的眼睛捕捉着存在不文明和安全隐患的不良行为，为一(4)班的文明和安全保驾护航。
四.文明就餐齐光盘
“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”今天不剩饭，从我做起。
1.有序排队
就餐时，在老师的悉心指导下，孩子们井然有序地排队拿餐。“谢谢老师!”拿完餐后的奶声奶气的话语是孩子们对老师的真挚感谢。
2.安静就餐
“食不言，寝不语”用餐时孩子们静享美食，安静地畅游在美食海洋里。
3.光盘展示
看!每一位同学都加入了“光盘一族”，大家用实际行动告诉了我们：“今天，我光盘啦!”。让我们来瞧一瞧，谁的“光盘”最闪亮，谁的盘子“会发光”!
4.卫生检查
用餐完毕后他们将自己的桌子整理干净，把餐盘和勺子分类放好，做得像模像样，让一旁的值班老师和食堂阿姨都忍不住为小朋友们点赞呢!
少年应有鸿志，当骑骏马踏平川!一场相遇，一次启蒙;一份希冀，一种信任。秩序的遵守，习惯的养成，不是一朝一夕，而是持续地坚持。一(4)班的孩子们手中有课本，眼中有梦想，心中有未来，乘着专注努力的翅膀，向前尽情的飞翔吧!
文字：李 萌
编辑：高文韬
初审：夏爱菊
定审：刘宁花
