■本刊编辑部
火热的七月，汾阳县城传播着一条火热的消息:汾阳中学两名学生考上了清华大学！
对于百年老校汾阳中学，人们总是对它寄予厚望，因为很多年没有考出清北生而承受着社会方方面面的重压，这则重磅消息犹如春天一声惊雷，汾阳人为此欢欣鼓舞，奔走相告，汾中的教职员工为此扬眉吐气，喜极而泣。
除了清华大学，这个班学生考入的大学有：北京航空航天大学、中国人民大学、北京师范大学、南京大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、南开大学、电子科技大学、同济大学……
一串串闪光的校名引发了人们的关注，这个班的确太牛气了，这是哪个好老师带出的班？他究意是怎样的一个人？
这个班是汾阳中学499班，它的班主任是陈利明。
陈利明，1977年生，1996年汾阳中学毕业，2001年山西师范大学物理系毕业，入职汾阳中学。2002年起担任物理教师，2005年开始担任班主任，在这个岗位上一做就是16年。他带过普通班，也带过优生班，无论是哪种班，均能取得优异的成绩，可谓连战连捷：
——2008年，302班毕业，圆满完成学校下达的高考指标；
——2011年，345班纯文化课达线人数超出学校指标12个，学生任秀芬以611分成绩名列全校第7名，该班被学生戏称为“史上最牛普通班”；
——2014年，390班学生全部达线，有4名学生名列学校前六名，李艳鹏以662分的成绩获得吕梁地区理科第一名，顺利进入北京大学医学部；
——2017年，433班37名学生35人达一本线，2人达二本线，达985院校者18名；
——2021年，499班学生全部达一本线，胡伟然、甄伟民以674分分别被清华大学法学和航空航天发动机械系录取，49人达985院校，最低成绩539分，超过一本线34分。
……
■陈利明与汾中学子留影
■499班学生考入各地分布图
人们不禁要问，这个班主任究竟有什么过人之处，何以取得如此骄人的成绩？
教师不是职业，而是事业。在任教的二十年里，利明曾经因为买不起房子而租房居住，好多年不添置家具，至今依然住着60平米的二手房，尽管如此，他对自己始终有准确的定位，在他心里只有一个念头，那就是把课上好，把班带好。利明精通电器，生活最艰难的时候，有人曾劝他搞些副业贴补家用，利明一口回绝了，他觉得搞了副业会牵扯比较大的精力，而人的精力是有限的。利明不讲究吃喝穿戴，不在外表上赶时髦，也从来不在这些事情上费脑筋。在有些人眼里，教师是一份职业，是谋生的手段，而在利明这里，却是一份喜欢，是需要用一生的精力为之付出的事业，而这，正是他取得成绩的首要因素。
利明是个爱学习的人。刚分配到汾中的时候，曾在实验室待了一年多，他没有让这段时间白白流走，在维修实验器材之余，把《中学生物理报》上高中版的题全部做了，还做了厚厚的一本《物理题库》，此外，他还钻研历年物理高考题，对高中物理学什么、怎么学了然于胸。高中生做得最多的是刷题，却不知道，他们的陈老师刷过的题要超过学生很多倍。
班级管理特别是优生管理上，利明也有自己的一套做法。在培养清北生的问题上有人说，要培养目标学生，盯住一个就对了。陈利明老师却有自己的“小九九”，他按黄金分割三分之一划定培优生，一个班50个同学，他至少将15名划为第一梯次。他当班主任从来不多占用学生时间，三分钟内处理问题。他认为，学生的时间比老师的珍贵，不能浪费。他限制学生到办公室的次数，要求学生先思考，不要动不动就问，要经过思维，实在没办法了再问。
对待优生，陈利明老师更注重细节，他说：“好学生不缺能力，不需要过多管理，缺的是细节，好多人问我课堂怎么讲，我说讲基本，最好的学生问题就出在概念上，开始不对了后面越走越偏，内涵准确了才能谈外延。”教学工作重在扎实，教学部刘江部长夸赞陈利明班级工作过硬，利明谦逊地说：“刘老师，我做的都是细节，都是您反复说过的。”刘江老师说：“你把我说的都做了。”正是这种认真细致的工作作风感染了学生，带动了学生，让他的班级像一条小船，小心地驶过暗礁险滩，直至乘风破浪。
陈利明有自己成熟的班级管理经验。他认为，优生不仅得优在单科，对其他方面的要求也相应要高，比如要想学好物理学科必须学好语文，政史地也得有所了解，否则你连题也审不明白，一个标点符号理解错意思大变。他关注教育信息，关注国家方针，他认为，每一个命题专家都需要解读国家政策和方向，各学科都是这样，教师要了解国家的政策，《学习强国》里的“平语近人”栏目、每年的诺贝尔奖情况，他都要将信息传递给学生，让学生了解国家的政策和动向。
关注各学科，让各门功课齐头并进，这是班主任的一项重要工作。对于教师团队，他和大家随时协商，遇到问题想尽一切办法去解决，对于学生，他强调“亲其师，信其道”的道理，他所带的班级几乎不会出现师生之间的矛盾。当有学生埋怨某科作业过多时间不够时，他便告诉学生，把物理作业先放一放，先把别的学科作业做完，而他自己又得在物理课上想办法，用最短的时间达到最高效率。
■499班教师团队前排从左到右依次为：梁文静、米红霞、闫晓霞、陈利明、陈丽青、杨岭
陈利明说：优生班的工作，离不开学校领导的重视和支持。高三考试多，各种考试后优生班的单独分析，校长和其他领导都要亲自参加，分析到各科，分析到每个学生，每丢一分都要找出原因，提出针对性的策略。校领导和外面联系多，经常提供回各种高考信息，有时候带上学生试卷或者将试卷拍成照片传给专家，请专家进行分析，再把结果反馈回教师。
陈利明老师全心全意从事教学工作，取得了成绩，也收获了社会的肯定和认可。2011～2020年，汾阳市委、市政府先后授予他模范教师、劳动模范、师德标兵、优秀教师、德育标兵等称号，2014年，汾阳中学授予他“功臣教师”称号。
成绩属于过去，祝愿陈利明老师百尺竿头更进一步，祝愿汾阳中学的明天更加辉煌！
文章选自《汾州乡情》2021年第4期，总第116期
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