空间敏感期是指儿童在0-6岁期间对空间探索的敏感阶段。在这个阶段，儿童会对空间关系产生浓厚的兴趣，通过各种活动来探索和理解空间。
文 | 褚梓萱 御龙庭园
班上ss最近就处于这样一个阶段，主题课后，进入工作时间，我带小朋友们一起进行工作示范，ss不断在楼梯间上上下下，来回折返。刚开始我以为他只是没有找到想做的工作正在放松自己，于是我暂停了手里工作走到ss面前，问他：“你在干嘛呀?“ss：”我正在开车过隧道呢.”说着便停了下来，坐到了台阶上眼睛盯着正在做三项式的xc。老师:“那你现在还有什么想做的吗?”ss:“我想要那个。”说着指着xc前面的盒子。
于是我们一起选择使用二项式的工作，我给孩子示范后转移工作，ss拿到工作紧接着把所有的立方块都掏空，不断拿起盒子看，不一会儿又把上面盖子盖上又全部打开，过了好一会儿他开始把立方块试着放回去一块盖上盖子、放两块再盖上盖子、就这样依次重复直到放好最后一块~笑嘻嘻的说:你看~我厉害吧!
一个上午一直重复好久还试图想要试试如果盒子是开口向下的话这些立方块会怎么样?.....对于新淘回来的多米诺骨牌也很是迷恋，会不断尝试和垒高，推倒。户外的时候还很喜欢扔敏捷圈套圈圈、喜欢在教室里有缝隙的地方藏起来、喜欢使用倒固体的工作把豆子倒出来再一颗一颗放回去，不时还会摇一摇听听里面的声音……
这些行为背后是孩子正在发展自己~空间敏感期对儿童的未来发展有着重要的影响。通过这个阶段的探索，儿童的空间思维能力会得到极大的提升。我们成人可以给孩子提供安全的探索环境，鼓励儿童的探索行为，以促进他们的空间智能发展。
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