赵冉，中学语文老师，优秀班主任，心理健康教育教师。热爱文字，热爱生活。
点击蓝字 关注我们
高三三重教育作文题
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在一项研究中，根据对运动员赛后数千张照片的编码和分析发现，铜牌获得者看起来几乎和金牌获得者一样高兴，而很牌获得者的表情和排名第五的运动员差不多。因为奥运会银牌得主一般将自己与比自己优秀的人进行向上比较，这样虽然可以激励自己进步，但也总会觉得遗憾，乃至伤害自己的自尊心和幸福感。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
莫让银牌黯淡人生
赵冉
“更高、更快、更强、更团结”的奥林匹克格言，不仅是运动员在赛场上奋勇拼搏、挑战自我的精神写照，也是人类社会不断追求进步、超越自我的生动诠释。然而，在竞技场上，除了那些站在巅峰、手捧金牌的胜者，还有那些同样付出了汗水与泪水，却未能登顶领奖台的银牌、铜牌乃至未获奖牌的运动员们。他们中的一些人，尤其是银牌得主，往往陷入了一种“比上不足”的心理困境，让银牌的光芒黯淡了许多。
诚然，银牌是荣誉的象征，是对运动员多年努力与付出的肯定。它代表着在激烈的竞争中脱颖而出，是众多参赛者中的佼佼者。然而，当银牌得主将目光紧紧锁定在金牌之上，将自我价值与奖牌颜色直接挂钩时，这份荣誉便可能成为一种负担，甚至滋生遗憾与不甘，影响他们的自尊心与幸福感。
其实，银牌与金牌之间，往往只有毫厘之差。在竞技体育的残酷竞争中，能够站上领奖台，本身就是一种胜利。银牌得主应该认识到，他们同样战胜了无数对手，同样展现了卓越的竞技水平和坚韧不拔的精神风貌。他们的努力与坚持，同样值得尊重与赞扬。
更重要的是，银牌得主应该将目光投向更远的地方，看到奖牌之外的人生价值。体育不仅仅是关于胜负的较量，更是关于自我挑战、自我超越的过程。在这个过程中，运动员收获的不仅仅是奖牌，更是对自我的认知与提升，是面对困难与挑战时的勇气与坚韧，是团队协作与相互激励的温暖与力量。这些宝贵的经历与品质，将伴随他们走过更长远的人生道路，成为他们最坚实的后盾。
银牌得主不妨放下对金牌的执念，以更加平和的心态面对比赛结果。他们可以将银牌视为一个新的起点，继续在训练场上挥洒汗水，不断提升自己的竞技水平；也可以将银牌作为一份珍贵的记忆，珍藏于心，激励自己在人生的其他领域继续前行。
同时，社会也应该给予银牌得主更多的关注与支持。媒体在报道体育赛事时，不应过分渲染金牌至上的观念，而应更加注重展现运动员的拼搏精神与人格魅力。观众在欣赏比赛时，也应以更加宽容与理解的心态看待运动员的表现，给予他们更多的鼓励与支持。
银牌不应成为运动员人生的终点，更不应成为他们心中的遗憾。相反，它应该成为激励他们不断前行的动力源泉，让他们在未来的道路上更加自信、更加坚定。莫让银牌黯淡人生，让每一位运动员都能在竞技场上绽放属于自己的光芒。
