【下水作文】张建霞：玫瑰之言，助人悦己
文摘
教育
2024-11-08 11:44
山西
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张建霞，汾阳市海洪中学教师，一个从教二十载，仍然保持着童心、爱心、耐心的热爱教育的人民教师。曾荣获吕梁市优质课一等奖，吕梁市技能大赛二等奖，吕梁市教学能手等称号，发表了多篇论文，热爱语文，更热爱诗意生活。
倾听不同的声音,你都会感受到一份真情,一份美好,一份希望。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考?写一篇不少于600字的文章。 写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名、③书写规范，卷面整洁。 赠人玫瑰，手有余香。心存善念，换位思考，同理之心常存，舌灿如莲，做人当如此。为人者口可吐玫瑰亦可吐蒺藜。为我者当选口吐玫瑰，既给人以希望，又快乐自己，何乐而不为呢？
我一直在践行我的教育理念，自感问心无愧，殊不知我在见到本次作文材料后，情感之弦却越来越紧，泪水几次打湿了我的眼眶。 教书数载，阅人无数。此时的脑海中竟然呈现出了一幕幕千奇百状的学生形态。可能这就是天下老师的通病吧，跳不出自己的职业圈。 吾忆初为人师时，乡村中学，有这样一名学生，各科成绩都最差，走路低头，眼睛不敢与人对视，经常性的咬手指，曾几度手指被咬秃噜皮了，就是这样一名连父母都放弃的孩子，谁曾想三年初中毕业时语文竟然考了96分，大家直呼惊掉了下巴！在我调入市区后，该同学多次寻找我，人前背后感激涕零。 ![]()
俗话说:“人不言其高，人不言自厚，人不言自能。”但是我要说这可能就是一个有温度的老师最好的回报。也是我快乐和骄傲的事。当然这样的事儿还有很多。 有这样一个孩子:初一报到时一副吊儿郎当的不可一世的不服管教的样子。殊不知这样一副强硬的外表之下却有一颗自卑与脆弱的心。当然最后他变成了一个温文尔雅，受同学欢迎的孩子。作为他的老师，我可以大言不惭的说，一个老师完全可以改变一个孩子。而我就是他口中那个改变他命运的人。每每想起这些我内心当中都有一些经历苦涩之后幸福的快乐。 为人师者当公平公正的对待每一个孩子，特别关注那些心灵脆弱需要帮助的孩子。让他们都能拥有长的花期，开着绚烂而耀眼的花朵，散发出沁人心脾的香味，让他们都能硕果累累。这将是为人师者的责任和使命。给予他们希望，给予他们爱心，给予他们耐心，让他们茁壮成长。然后当我们回首往事的时候就可以毫无愧疚的说——我无愧于我的职业。 清风十里抚人心，字句珠玑暖人心。温言软雨如鸿毛，振聋发聩如泰山。如若不是鲁迅温言安慰落魄的萧红，《呼兰河传》《生死场》这样的著作又怎会闻名于世？如若不是张桂梅校长温言如细雨，无数忍受贫苦的云南山区女孩又怎会一批批走出大山？反观湖南某高中百日誓师大会上因热血澎湃发表演讲却被各种辱骂人身攻击的女孩，又怎会忘记这种语言暴力呢？反观清华学姐事件，令人瞠舌，这难道不是生活中习惯性嘴欠，最终伤人伤己的人吗？口是伤人斧，言是割舌刀，愿我们无论是在生活中还是在家庭中，亦或是在工作中都能够温言细语，令人唇齿留香，受益非浅。 正如梨的故事告诉我们生活中要永远有希望，这样才可以走出茫茫大沙漠。为人者我们要向光而行，带着希望而行。为人者我们更要给予别人希望的力量，而不是去浇灭别人希望的烈火。 李白也曾在《上李邕》中写过:宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。简单两句言语却把李白之心声写了出来，也道出了李白渴望被任用，想为朝廷效力的决心。大诗人李白在逆境中尚且充满希望，渴望别人给予他希望。那么我们芸荟众生当中的大多数人更是如此。故我们为人者能做的就是给人以希望，给人以力量，做一个善良的人，让生活更美好。 想起曾看过的一则报道:科学家对两盆相同的植物进行不同的语言对侍，30天后遭遇漫骂的枯萎，受到表扬的枝叶繁茂，由此可见，善意的语言给予人希望力量，反之让人失去自信，语言对盆栽尚且如此，更何况对人呢？ 心存善意，给人以希望，在以后的工作和生活中我将温言细语暖人心，披肝沥胆渡学生，做一个给人带去希望，带去力量的人。
