作者：高岚
从2016到2024年，连续9年，每年的教师节前夕，高老师都会精心准备一首歌献给老师们，像在完成他的年度创新功课。一首首歌，一次次超越。从《我是一名教师》到《同喜同悲》《小课堂，大世界》《关于青春的问题》《相遇秋风里》《普通也不普通》，到今年新创作的《如果我必须记住》，高老师在不断思索和调整中诠释着教师这个职业的深邃含义。他写歌的追求是：为老师们写听起来不肉麻的歌，写反映他们真实生活和思想情感的歌。这些歌都是他唱给教师职业的抒情诗。——编者
我是一名教师，也是一名校园文艺爱好者。每到教师节的时候，学校搞活动，总免不了要唱些歌颂老师的歌。一到这时候，找歌就成为一件很头疼的事。老是“奉献”啊、“蜡烛”啊、“慈祥的笑容”啊等等，既落俗套，又不真实。十多年前我就想，能不能自己写一些很贴近普通老师生活的歌，让老师们听了不感到肉麻，不感到做作。
对于多数老师来说，干了很辛苦的活儿，却不一定有多少成就感，而社会对老师的要求却是高于常人的，这不免会让许多老师感到有些委屈，我想道出他们的委屈，让他们感到有人同情，也许会得到些许安慰。同时，我也不希望这种安慰是廉价的、低级的、自私的，我想说，大多数老师是愿意为承担相应的社会责任而做出一定的牺牲的，于是便有了这样的歌词：“我是一名教师，平凡不渺小；虽然在参天大树面前，我只是一株小草。我不清心寡欲，也很在乎财富的多少，但在职业荣誉的面前不会半途摔倒。”于是便有了我第一首写老师的歌《我是一名教师》，而把它做成视频发到朋友圈中是2016年的事了。后来校友水先生建议我能持续做下去，这让我一发不可收，每到教师节的时候，写一首关于教师的歌就成了我的一个任务，好像不完成就是犯了一个很大的错误。03:21
2016年教师节歌曲
我是一个老师，平凡不渺小
也许这个职业，有些吃力不讨好
也许付出了很多，收效却很少很少
也许从早忙到晚，生活是那么枯燥
也许为了神圣的称号，表情还要带上面罩
也许珍贵青春，就在平淡中浸泡
也许早生的白发，就是一生的骄傲
也许三尺讲台上，就是我人生跑道
也许桃李芬芳的未来，就是我远大的怀抱
我是一个教师，平凡不渺小
虽然在参天大树面前，我只是一株小草
我不清心寡欲，也很在乎财富的多少
但在职业荣誉的面前，不会半途摔倒
我是一个教师别嫌我唠叨
有时我的生活也难免陷入情绪低潮
其实我不要求你们有什么回报
只希望你们快乐如意把今后路走好
（把今后路走好）
要写出能打动人的歌曲，最好是让老师觉得歌中的人物像自己。因此我想写老师的故事，我想写一个老师成长的过程。这便有了2017年的《同喜同悲》。中学老师中，女性居多，很多女老师都有被学生气哭的经历。她们中有许多人教学并不出色，但出色的老师又有几个呢？支撑起教育大厦的不仅是那几个优秀的老师，更多的是普普通通、默默无闻的老师。正如一些乡村老师，学历不高，见识不多，但他们扎根乡村，为最底层的人带去文明，有几个精英能做到这一点？你能说他们的工作没有意义？于是我就有了这样的感慨：“哦，老师，虽然你的课有时让我们瞌睡，我还是觉得这就是青春的标配。虽然你的名字上不了各种权威传媒，我们仍难忘记你给我们的教诲。哦，老师，再见你时你两鬓已染上银灰，看见我们的成长你是满脸的欣慰。我们突然觉得重要的不是头上光辉，而是愿意与我们共同欢喜和伤悲。”《同喜同悲》是目前我能感到的好评最多的歌，大概是唱出了很多老师相似的经历和相同的感受。6:04
2017年教师节歌曲
同喜同悲
那一年，你刚来，才二十郎当岁
我们欺负你年轻 常与你作对
有一次你忍不住 踹了学生一腿
背了处分，你还掉下了眼泪
慢慢地你习惯了这样的氛围
我们也习惯你那爱唠叨的嘴
艺术节每个节目 你都精心准备
运动会上 你呐喊的样子很美
哦 老师～
虽然你的课有时让我们瞌睡
我们还是觉得这就是青春的标配
虽然你的名字上不了各种权威传媒
我们仍难忘你对我们的教诲
哦 老师～
再见你时你两鬓忆染上银灰
看见我们的成长你是满脸的欣慰
我们突然觉得重要的不是头上光辉
而是愿意与我们共同欢喜和伤悲
歌词和许多文学形式一样，是需要靠形象说话的。课堂的一些物件合成在一起，就可以构成老师的生活，还有起兴的作用：“黑板是黑的，粉笔是白的，读书的音效是立体声的，也是动听的。心灵是纯的，眼睛是亮的，老师的胸怀是宽广的，也是真诚的。”2018年创作的《小课堂，大世界》包含更多的是我对老师的期盼。老师应该是有爱心的，爱心的形象是什么？是笑容。于是就有了“幼苗需要呵护关爱，笑容是最好的表态”；老师奉献了自己美好的年华，美好年华的形象是什么？是一头青丝。美好年华消失了的形象是什么？是满头银发。于是就有了“岁月把青丝染成银白，用青春交换未来”。03:51
2018年教师节歌曲
小课堂，大世界
黑板是黑的 粉笔是白的
读书的音效是立体声的 也是动听的
心灵是纯的 眼睛是亮的
老师的胸怀是宽广的 也是真诚的
满眼都是期待 秋天离去春天又会来
幼苗需要呵护关爱 笑容是最好的表态
尽管也有无奈 既然选择了就不会徘徊
岁月把青丝染成银白 用青春交换未来
课堂是小的 世界是大的
讲台上走出的路是远的 也是艰辛的
忘掉功利的 留下永久的
回忆是酸甜苦辣的 也是难忘的
写了几年，有些江郎才尽。感谢闫俊风老师提供2019年教师节的歌词，让我能够延续创作的激情。我们经常说“青春无悔”，其实说这话时总是有些心虚的，我不相信一个人一生都没有过后悔的经历，说无悔只是一种无奈，因为失去的不可能再来。得到的同时总有失去，失去的同时未必就无所得。歌词就唱出了这样的哲理：“再痛苦的过去回忆起来都是美丽，再美丽的曾经诉说出来都是泪泣。一个人独行是自由也是孤寂，无悔只是因为无法再回到那个相遇。”05:19
2019年教师节歌曲
关于青春的问题
那天一个孩子 问我一个问题
你的青春有没有后悔的经历
我想了半天 也理不出个头绪
只好说没有没有 理由很空虚
我想他失望了 眉毛皱在一起
他想听故事听我讲青春的日子
他想给曾经的后悔找到依据
找一个同伴享受共同的叹息
青春总是与爱 有千丝万缕的联系
当初的誓言 总是经不住岁月的分析
真诚有时是自以为是的道理
多年以后才知道 虚伪的正是自己
再痛苦的过去 回忆起来都是美丽
再美丽的曾经 诉说出来都是泪泣
一个人独行是自由也是孤寂
无悔只是因为无法 再回到那个相遇
在写2019年教师节歌曲的时候，遇到了绿螘先生的诗句，立刻被他生动的比喻所打动：“若有一天我们相遇，一定要在秋风里。我以开花结果的样子遇见你，你以天高云阔的样子看着我，我们路过四季然后重逢。”教师节不就是在秋天吗？秋天正是收获果实的季节，象征着学生的成长成材。“天高云阔”象征着老师宽广的胸怀，师生“重逢”正是教育圆满的象征。我稍作音韵调整，便形成了2020年教师节的《一定要在秋风里》这首歌。04:39
2020年教师节歌曲
相遇秋风里
若有一天我们相遇
一定要在秋风里
我以开花结果的样子遇见你
你以天高云阔的样子欢迎我
我们路过四季然后重聚
你来过我的春天
那里牵牛正好爬过窗
夜晚好多心事没法讲
你的头发丝丝乱 山高又水长
披草坐在田野间
四周秋虫低吟浅浅唱
我悄悄地铺开张一纸
借那小字一行行 走进你心房
我前面说过，我想写普通教师。普通教师的烦恼是什么？付出很多辛苦看不到太大的成果。所以有了“护花的园丁从来不缺少辛勤耕种，桃李满天下但也数不出几个龙凤”这样的词句；限于指标等因素，许多教师年龄很大但还评不上职称，所以我写了“你那职称是否又上了一层？听说排队的人多你还在熬年龄”这样的词句。但我还是看到了更多的老师没有自暴自弃，他们以这个岗位为荣，默默奉献着，所以我说他们的脸上“从不缺少笑容”“聊起学生如数家珍”。最后再用一串对比的事物来形容教师职业的重要。后来我想，最好写一个具体的老师，有情境感，让所有老师都从这个人身上找到自己的影子，考虑到中国“李”姓人数最多，于是就把这个老师定为“李老师”，这就形成了《普通也不普通》这首歌。
2021年教师节歌曲
普通也不普通
李老师，你的日子是否还那样普通？就像秋天的叶子红黄都可以形容。护花的园丁从来不缺少辛勤耕种，桃李满天下但也数不出几个龙凤。
李老师，你那职称是否又上了一层？听说排队的人多你还在熬年龄。你那佝偻的脊背是否因为生活工作的负重，可你的脸上从来就不缺少笑容。
李老师，你很享受校园轻拂的春风，春天的迎来不就是为了秋天的欢送。虽然你所有的奖状都是学校的级别，可聊起学生你如数家珍乐在其中。
你不是最耀眼的灯笼，你只是萤火虫；
你不是最高大的树木，你只是蒲公英；
你不是最美丽的浪花，但你是大海；
你不是最明亮的星星，但你是天空。
每年写教师，要写出不同很难。新教材高一年级第一单元的学习任务有一个内容就是让学生学习创作诗歌，主题就是“青春”。阳曲一中的老师张伟杰指导全班学生写完后，编了一个集子拿给我看。我深深被学生们的想象力所感染，有了用学生的诗创作今年教师节的歌的想法。其中一首诗是写学生想象成年以后回首青春的内容，我觉得和教师的成长过程有相似之处。我们的青春是伴随着孩子们的成长而度过的，当有一天我们老的时候，回首我们的青春，那张张年轻的脸庞也许就是我们一生的骄傲。于是就有了今年的《如果我必须记住》这首歌。
2022年教师节歌曲
如果我必须记住
如果我必须记住，那些美丽的过往
为什么岁月只能有一个方向
就如紫荆花开，拥有过短暂的芬芳
可忆而不可追回的何止是昨日的阳光
当我已深深地懂得，无法留住岁月容妆
再没有什么可挥霍，只剩下空空的行囊
走过了伞下的雨季，请让我再一次回望
看一看青春的渡口，那张张年轻的脸庞
2023年6月，我正式退休。“你们再看看书，我再看看你们”的话语正符合我当下心境，于是有了2023年教师节的歌词，如何表现这种情感呢？我想到了慢唱之京韵，做了如下尝试。
2023年教师节歌曲
我再看看你们
你们再看看书本，
我再看看你们。
岁月执拗自己的方向，
走不出曾经的春。
你曾经挨过的训，
别在心里记恨，
我也是希望你们的路
走得更顺。
再诱人的风景
也载不走昨日的光阴，
即使行色匆匆
也有记忆的年轮。
希望在你们每个青春的驿站，
都有着值得回望的存根。
师生的对话
2024年教师节歌曲
师生的对话
我的这9首歌曲，没有一首“露骨”地歌颂。要么写老师的辛苦，要么写老师的经历，要么写对青春的认识，要么写师生的情谊。自我感觉，情感是自然的，不是生硬的。我不奢望老师们都喜欢我的歌，但我真的希望老师们能看到我的真诚，进而激发起他们的职业自尊，从此觉得做一名老师，真好。感谢水先生的鼓励，感谢参与制作的各位朋友。
——高岚
高岚：
太原市高中语文教研员
中国语文报刊协会中小学写作教学专业委员会理事
全国“三新”作文教学研究会常务理事
山西省中语会常务理事及学术委员会委员
《中学作文教学研究》封面人物
《新作文》杂志特约专栏作者
【高岚自我介绍】并州鄙人，姓高名岚。爷们脸，女人名。执教鞭廿七载，事教研近八年。虽有谦卑身段，但无亮眼光环。幸众多学生捧场，赖二三贵人提携。但求学术共享，不以专家自居。喜求真务实效，厌跟风求虚名。既尊重体制，亦包容异类。知文人易相轻，少口语相辩；明道理难面议，多笔耕交流。少不更事，而立之年才明理；岁已蹉跎，不惑将临方为文。异想繁盛，文章不多。叹赞师之歌多肉麻之语，作从教之曲少浮夸之词，不惧大方之笑，只求肺腑之言！
祝您教师节快乐
