近日，“弘扬教育家精神与教师高质量发展”学术会议在湖北十堰汉江师范学院图书馆学术报告厅隆重举行。
会上，南京师范大学教师教育科学学院教授、博士生导师，教育理论与政策研究院院长项贤明教授作了题为《AI时代教育改革的新逻辑》的报告。项贤明教授从历史关键点出发，深入解读了智能时代下的教育改革逻辑，全面剖析了智能时代教育改革的方向及原因。
项贤明教授首先批判了班级授课制下学校教育的弊端，指出其冗长的学习过程、对虚假科学与数据的追求，以及对学生学习兴趣和科学原理掌握的忽视。随后，他提出新时代教育改革应朝着多元化方向发展，回归教育本源，并紧密服务于学生的学习需求与社会发展需求。
在报告中，项贤明教授强调了技术作为一把双刃剑对当今社会产生的深远影响，指出生产方式的变革是推动教育变革的根本动力。通过对新旧两种教育改革的对比分析，项贤明教授进一步阐释了教育变革的本质意义，即教育应更侧重于“学”，而非单一的“教”，因为“学”才是让学生真正掌握科学原理、培养创新思维和实践能力的关键所在。
在报告的尾声，项贤明教授针对当前教育改革中的热点问题，提出了以下建议：一是改革高校录取机制，以更加科学、公平的方式选拔优秀人才；二是确保学校享有充分的办学自主权，以便学校能够根据自身特色和社会需求灵活调整教育内容和教学方式。这两项建议旨在实现与社会发展相契合的教育，推动教育事业的持续健康发展。
本次会议的举行，不仅为与会者提供了一个深入交流和探讨教育改革问题的平台，也为推动教育事业的高质量发展注入了新的动力和活力。
供稿 || 阮淑慧 扎西巴珍
美编 || 庞琳
责编 || 郭玉婷
终审 || 张洋
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