2024年11月9日，湖北省教育学会教育学专业委员会、中青年理论工作委员会2024年学术年会在汉江师范学院教育学院崇文楼C101报告厅隆重举行。此次年会由汉江师范学院教育学院承办。原十堰市政协副主席、市政府教育督导室主任朱仕雄以“做优乡村教育，夯实教育强国之基”为题做主旨报告。
朱仕雄主任在报告中深入剖析了制约教育强国发展的关键因素，并着重强调了乡村教育的重要性。他指出，当前教育强国的发展面临两大核心挑战：一是“不充分”，即教育质量的不充分。各类教育的质量尚不能完全满足经济社会发展的需求，尤其是拔尖创新人才的培养在数量和质量上存在明显短板。二是“不平衡”，即教育资源分布的不平衡。这种不平衡不仅体现在东西部、沿海与内陆、大城市与乡村之间的宏观差异上，还体现在县域内城乡教育、校际间教育的微观差异上。这种不平衡严重制约了教育的公平性和可持续发展。
朱仕雄主任通过调查案例，进一步揭示了乡村教育存在的若干问题。他提到，随着城镇化进程的加速推进，乡村学校的数量正在迅速减少，导致乡村学生接受优质教育的机会受到限制。同时，乡村学校教师队伍建设也面临着严重挑战，教师队伍的结构不合理、素质参差不齐等问题严重困扰着教育质量的优质发展。此外，农村中小学的育人方式仍然没有得到根本改变，传统的应试教育模式仍然占据主导地位，不利于学生综合素质的培养和提升。
针对这些问题，朱仕雄提出了以下建议：一是要深化教育体制改革，强化县级政府在乡村教育中的主体责任，统筹城乡融合发展，整体谋划县域教育布局。二是要加强教育系统治理体系和治理能力建设，切实提高治理水平，推动乡村教育高质量发展。三是要深化农村教育综合改革，创新乡村教育模式和方法，推动乡村教育现代化进程。同时，他还呼吁社会各界积极参与乡村教育事业，为乡村学校提供援助和支持，共同推动乡村教育的发展。
最后，朱仕雄强调，做优乡村教育是夯实教育强国之基的重要举措。只有当我们真正解决了乡村教育面临的问题和挑战，实现了乡村教育的优质均衡发展，才能够为教育强国建设提供坚实的基础和有力的支撑。
供稿 || 教育学院记者团
美编 || 采编中心23级 庞琳
责编 || 郭玉婷
终审 || 张洋
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