探友访幼，助力衔接
-绿苑幼儿园与护航路小学联合教研活动-
十一月初冬，
让教育有“温度”
让学习有“深度”
让我们走向幼儿园，走进孩子，
走向幼小衔接三方教研现场。
教育是一场诗意的修行，幼小衔接则是其中至关重要的一段旅程。为了进一步推进幼小衔接、双向衔接，确保幼儿能够平稳过渡到小学阶段。11月22日绿苑幼儿园携手护航路小学开展了“探友访幼，助力衔接”——绿苑幼儿园与护航路小学联合教研活动。
走进园所，聆听“环境”
在教研活动前，护航路小学学生中心主任陈娜娜、一年级语文备课组长佘方圆、护航路小学的教师代表以及我园总园区大班家长代表在绿苑宝贝的引领与解说下，开启了一段奇妙的旅程。
保教主任顾一帆老师带领大家漫步在充满童趣和创意的环境中，体会园所环境所蕴含的教育理念和文化特色，近距离感受环境中所弥漫的和谐氛围。
中班幼儿讲解“班级创美特色”
大班幼儿针对班级语言区中的前书写活动，前阅读活动，前识字活动进行了讲解介绍。
理念引领，助力衔接
互动游戏，拉近距离
在正式进入主题之前，我们大班组的悦悦老师带领大家开展了《小字捉捉捉》的小游戏，在游戏中感受大班幼儿能力的培养和学习的乐趣。
聆听小学之声
护航路小学一年级语文备课组组长佘方圆老师以《衔而有道，赋能成长》为题，从幼小衔接的重要性、一年级语文教学目标、一年级语文的教学经验、一年级语文的教学方法四个方面进行分享，让我园教师和家长对小学一年级语文学科有了更深入的了解。
互动课堂，共见成长
随后，我们一同走进王艺衡老师大班语言活动《有趣的田字格》教学现场。王老师通过丰富有趣的“魔法毯”情景，让孩子们在情景游戏中感受田字格的空间方位，在看一看说一说的过程中让孩子完整清楚地表达对田字格空间方位的理解。
通过这节教育教学活动，了解到大班幼儿的年龄特点和学习方式，同时了解双方教学模式的不同之处。为更好地开展双向衔接给予更多的支撑与融合。
“家园校”奔赴，共话衔接
倾听园所之音
绿苑幼儿园保教主任顾一帆老师从语言领域的谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学作品学习活动、早期阅读活动五个活动类型，按照早期口头语言、早期文学语言、早期文学作品三大核心经验向大家分享了我园幼小衔接语言领域的开展情况。
三方协同，共话分享
在研讨环节，护航路小学老师就孩子的行为习惯、规则意识、阅读能力等方面进行了经验分享，为家长代表和我园教师提供了思考与学习的方向。我园教师以培养幼儿学习习惯、家长的有效陪伴以及用发展的眼光看待孩子三个方面进行分享，为小学老师和家长代表提供了新视角。
几位家长代表对于幼小衔接的知识储备、亲子阅读应该如何开展以及怎么帮助孩子顺利地过渡到小学阶段，就此家长代表与老师们展开了面对面的交流互动。
护航路小学老师及园所老师们，也针对家长代表提出的一些问题、困惑进行了探讨和解答。
半天的时间，我们共同见证了思想的碰撞与智慧的交融。每一个观点的分享，每一次经验的交流，都凝聚着我们对孩子们深深的关爱。相信通过家、园、校的通力合作定能为孩子们营造一个更加和谐、连贯的学习环境，让他们在快乐中成长，在成长中进步。让我们携手共进，为幼小衔接事业贡献智慧与力量。
每一次学习，
都是能量的积蓄；
每一次衔接，
都是为了下一次的前行。
让教育开花，
我们一直在路上......
图片：郑茜文
编辑：刘倩倩
审核：顾一帆
