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ET爸有话说
大卢老师非常够意思，特意给我读者们做了今晚的返场直播，价格都是按涨价前的！！！
我反复推荐的课程，一定是有原因的：对于绝大部分的普通家庭，科学课一定是最稳赚的兴趣班。
-以下是正文-
这两天，真的变天了！
诺贝尔奖公布，物理、化学两大科学奖，居然都给了AI！！
而赛先生科学的创始人大卢老师，今天一大早就做了解读：
新的时代已经到来，赛先生就致力于培养中国科创+AI领域的马斯克、奥尔特曼。
孩子只要按照赛先生的科学素养课、爱迪生计划走下去，就能自然地走到高阶科技与编程板块，驾驭AI时代：
大家都知道，赛先生科学课是我姐反向给我安利的。他们家两个豆豆到现在加起来已经上了7年多了，Travis也上了1年了。
我也跟Travis的班主任要来了他近期的学习总结，进步是相当让人欣慰：
看着这些年做过的一个个作品，进步真的是非常的直观了：
孩子的变化及具体例子
在我姐的强烈安利下，去年夏天，我给4岁多的Travis报了赛先生。
当时，赛先生完全没有现在火，没有博主在推荐他们家的课（都在一水儿的推荐学某思、某马）。后来我和抖音某大V做了第一批吃螃蟹的人，现在赛先生有多火大家都知道，这是后话了。
Travis是个非常好奇的宝宝，好奇心主要体现在刨根问底的精神，以及见到任何“装置”都想拆掉的“手瘾”上。
一直到现在，家里的东西他见了还想拆，这就是“科学家的精神”。
那好，本着孩子喜欢什么就努力支持的精神，我给他安排了赛先生，好好学学世间万物的原理。
现在家里也经常乱七八糟，但是看到这些未来潜在的“理科尖子生”必备设备，我反而是开心的：
支持他用这些玩意儿占满自己的时间和家里的空间。
↑正在上离心力的课，做了一个脱水机。
↑赛先生的进口教具就是他日常的玩具。
从抗拒到兴趣的转变
Travis不是一个天生喜欢上课的小男生。
这一点我早就知道，早先我教他英语的时候，他就经常“破坏课堂秩序”，让Emma也学不下去。
后来我没办法，只好变成碎片化、沉浸式教学，也就是取消课堂的意思。。平时想到哪儿教到哪儿了。
去年幼儿园转学以后，更是经历了应激反应期。我之前也跟大家说过，他在学校里出现过情绪失控，让我被老师叫过去“喝茶”。（现在已经好太多了，老师们都夸他。）
除了看动画、玩儿童乐园、搭积木玩玩具，很少有能让他坐得住的事情。
赛先生这个课，去年我第一次给他试听的是二级，上来就是电学的内容。
老师讲到了“用电器”、“电源”、“开关”、“电阻”的概念，除了开关他是一个都不知道。
老师上来跟他互动，他也爱理不理的。
尽管这样，他居然神奇地坚持到了最后，一直在饶有兴致的跟着。
在我的帮助下，他最后做好了那个电动小马达。
通电以后，螺旋桨飞起来的时候，他开心的两眼放光。
惊讶之余，我还是跟赛先生的老师说，试试降到一级吧。
果然不出所料，他完全不觉得一级的一些更加偏“原理”的知识和实验简单，而是彻底投入进去了。
我有时候不跟着他上课，每节课后也会回看他们的上课录像。
看着他在课上越来越投入，课后还主动要求“做作业”，在群里跟老师语音互动。
我觉得这个课是报对了。
说实话，这个年龄上，我不觉得他能意识到自己学的是“科学”还是“魔法”，就是觉得这个课好玩而已。
无论是看到各种新奇的动物、现象，还是自己动手做电学、化学、物理学的小实验，孩子们的感觉都和哈利波特刚到魔法学校的感觉是一样的。
我问过两个外甥大豆和二豆，差不多也是同样的体验，是真的喜欢、期待上课。
当然，去年选择赛先生的时候，我也做过专门的比较：
事实证明，科学这种需要学习+动手的科目，小班直播更好。
学习习惯的建立和积极态度的培养
有了兴趣，习惯的建立似乎就是顺利成章的事情了。
Travis一直是个很有主见、我行我素的孩子，喜欢“发号施令”，不喜欢听指令。
只有在他喜欢的事情上，他才能“屈尊”听我安排。
每周的科学课、作业，自从打开他的“心门”后，安排起来也就变得十分容易了。
每周一晚上，他会准时坐在学习机前，等待赛先生的课，连受伤都不缺勤。
课后布置的作业，只要说是大熊老师要求的，他会很配合的完成。
当然，他也是个非常需要认可的孩子，还会录视频问老师“我做的好吗？”。
这时候，大熊老师略带夸张的语音回答，能让他乐半天。
当时做的铁生锈实验（解释火星的红色来源），也是需要三天的时间观察记录。
他居然真的就耐住性子，等到第三天才来观察生锈结果。
做其它当场就能看到效果的实验时，有的时候Travis因为操作不当，没有看到想要的效果。
比如火山喷发的实验，液体倒多了，效果就感受不出来。
刚开始他会有点着急，后来意识到是自己的问题，也没“发飙”，而是继续耐心重复。
我真心觉得，将来不管他能不能在科学上“有所建树”，或者是否能对他的升学有帮助，光能培养出耐心和逆商，良好的学习习惯和计划性，就非常合算了。
当然，有了这些，再加上长期坚持，出成绩也是水到渠成的事情。
科学思维和逻辑能力的提升
大家比较了解我，一向是不喜欢让孩子被应试局限的。
中短期来看，提分、升学当然很重要；但是长期来看，能够学到孩子受益一生的本领更重要。
学科学这件事，对孩子的益处也远不至于提分和升学。
之前Travis学了食肉动物和食草动物的分类和特征：
对于4岁半的他来说，这就是最早的科学思维训练——分类逻辑。
动物牙齿的这一课上，他学会了用酸性物质来腐蚀鸡蛋壳，看到了钙质在酸里的脆弱。
在对刷牙的重要性有了进一步认知的同时，他也是第一次感受到了原理到生活中的应用。
大豆和二豆学到比较后面高阶的课程，有很多需要思考解决的问题，比如设计实验、解释现象等。
Problem-solving（解决问题）也是科学思维的核心之一，并且不仅在科学研究里管用，在生活的方方面面都管用。
孩子的技能树里是否点亮科学思维和逻辑能力，说是古代人和现代人的区别都不夸张。
全方位的收获
最后说说科学以外的收获，他们三个小男生，在赛先生上了一段时间后，不约而同地变的更加话痨了。
我还记得Travis刚开始的时候，对老师的问题完全没有反应。现在只要有发言的机会，一定大声说出自己的观点，说的还像模像样。
比如做这个密度实验时，油水混合液体里，加入金粉和泡腾片，形成了翻腾的现象。
他说：我看到了有东西在上升，还有东西在下降，它们在飞舞！
每天晚上，Travis老师还要给我们上课，讲的都是他学到的东西，比如太阳系里的成员、动物的食物链、恐龙的种类等。
而我的大外甥豆豆的变化我也是亲身体验过的：
有一年春节，他跟我探讨了“时间和空间那个大”、“宇宙的开始是什么”、“量子是什么”、“星座的来历和真实面孔”、“各种气候现象”等主题，每个话题他自己都能自圆其说、头头是道。
当然，学科学的意义还很“现实”。
决策层逐渐淡化体育、艺术类特招生，却把大部分资源都留给科学教育，意味着什么？
中央亲自喊话，强调加强科学教育、工程教育，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑。
三年多双减，逆势而上的，唯有科学课。大量孩子进科学赛道，才能解决人才不足的问题。这也是科学课在新课标的占比里，超过外语的底气。
各种科技特长招生、强基计划，这些年浩浩荡荡、如火如荼地增长：
教育部在面向中小学生的44项白名单竞赛里，科学素养类有23项，占比52.27%。
写在最后
选择赛先生，我没纠结过。二豆和Travis差不多，是四五岁开始上赛先生的；大豆更是学龄前开始上，一直上到三年级。
家人亲身体验，太有说服力了。
不管怎样，我都会坚定地深耕孩子的科学教育，因为：
目光要放得长远，毕竟孩子面临的是20甚至30年后的竞争。这时候就要考验我们对国家政策的解读。说白了，就是指挥棒指哪，咱们就打哪起码不是一个错误的选择。
跟语数外一样，科学一定是个必须攻克的关卡。
还是那句话，父母是孩子的掌舵人，选择方向往往比努力更重要。
陪Travis上了一年的课，现在信心更足了！
希望孩子以后能够搭上理工科专业高就业率、以及希望给孩子试试科创特长赛道（目前十分蓝海）的，别错过今明晚上的直播！
错过今晚，再想报课就只好付涨价后的价格啦。
晚上见！
END
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