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英语新教材“原版化”后的“毒打”，不少爸妈已经挨了一个多月了。
不管是一年级还是三年级，人教、外研社还是沪教，大家都主打一个“猝不及防”，难度飙升。
其实不仅是孩子们，老师们也很难啊。很多都是暑假末开学前才拿到，培训时间非常短。
之前我也早就预测成真，大部分新教材都是全面拥抱剑桥体系，对标的就是Power Up（低年级）和Think（高年级）两大经典原版教材。（9月新版英语教材到手，预感有些牛娃家长该慌了）
新教材内容原来越多，英语课时却没有增加；互动的部分非常多，一个老师课上根本顾不过来几十个学生。
娃没有早早安排原版路线，连纯校内、中高k都不够用了。
后台无数家长催了我一个月，终于又请来了有道英语主理人、前新东方顶级总教头建昆老师，周三会帮大家进行鞭辟入里的专业分析，只讲干货怎么学：
周四带来的又是千金难买的英语启蒙“后悔药”，通过剑桥体系小班直播课，带很晚或者还没接触原版路线的孩子，弯道超车：
小班直播课、授课老师批作业，加上都是专八、海龟、硕士等超级名师，注定了名额非常稀缺，错过了寒假前就没了。
暑假前终于给大家安排上了一批，现在终于又有名额了，大家赶紧预约吧别错过。
今天我要讲的故事，是一个当代教培界“碟中谍”、“007”的故事。
为了确保有道英语的老师们都是牛人，我悄悄亲自上阵，“假扮”求职者去走了一次他们的招聘流程。
走一遍完整的应聘、培训流程，我才能体会老师们所经历的每一个步骤，更好地理解有道小班课的教学标准和教师培养体系，真实地感受老师们的职责与压力。
接下来，我就跟大家汇报下这次“卧底行动”。
初筛轻松过
这次应聘，我是瞒着建昆老师的，所以用了个假名字。为了体验的真实感，我9月初直接投了一份“简历”。
招聘入口是公开的，要求非常高：
我不是英专也没有专八、教师证，好在我是海龟硕士，雅思当年裸考过一个7.5，口语也有7，加上提供了一些之前教小朋友们的成绩，总算是通过了初筛。
职位描述里，老师的工作时间写着授课主要在晚上和周末，但是HR小姐姐跟我说，周一到周五的白天也不闲着，是批改作业、讨论课程、培训和教研的时间。根据排课，再安排两天休息。
可以看出，老师们的工作强度还是很可以的。
HR又让我了解了一些有道的产品线、剑桥体系什么的，等待一面通知。
顺利的一面
一面安排在三天后，我虽然本来对PU和Think就很熟，还是“作弊”把之前建昆老师、几位名师的课程又恶补了一番。
一面很快开始了，面试的是教研负责人之一。先是中英文自我介绍，重点还要聊聊PU课程的设计理念和适合的学生群体等一些问题，比如：
初步了解后，你觉得PU 和 TK 有什么特点？你觉得PU适合哪些小朋友学习？如果你是一个PU系列的老师，你会如何授课？你觉得大班授课和小班授课有啥区别？你会如何安排课后作业...
我回忆了一下，当时应该是这么说的：
The Cambridge Power-up and Think series are great for helping students tackle the new curriculum here in China. I've taught these materials and feel I can deliver effective, engaging lessons. I’m looking forward to helping young learners improve their English with these methods.
剑桥的Power-up和Think系列特别适合现在国内的新课标，我教过约觉得能把课上得生动有效。我很期待能用这些方法，帮助孩子们把英语学得更好。
得到的评语是：“你对剑桥Power-up和Think系列教材挺熟的，这些教材和咱们国内新课标结合得挺好。老师上课要能灵活应对，还得调动学生的兴趣，这方面你看起来挺有把握的，符合我们对小班课老师的要求。”
面试官接着让我朗读一篇取自Think Starter U4的文章：
Nara is an old city in Japan, about 400 km from Tokyo. It isn’t very big – about 400,000 people live there – but it is famous for many things. Many visitors go to see the Todai-ji Temple,a huge wooden building. There is a statue inside. It’s over 15 metres tall! In the city there is a park with hundreds of deer. There aren’t any walls in the park, so the deer can walk anywhere in the city. Buy some special food and give it to them – they love it!
看到这些数字和易错词汇，我心想选的还蛮专业的，数字和像“statue”这样的词都挺容易读错。
后来我复盘的时候，微信发给了建昆老师本人，他说我真的读错了。。。
没多久，我就收到了二面的通知。
这次是让我准备Power-up 0-4 共5本书籍内容和 Think（第二版）0-2共3本书内容、研究了解KET和PET的真题，到时候会有详细的问题。
难熬的二面
二面出马的，是有道英语教研负责人方雪——来自北大明星教师。简单的自我介绍后，主要是教学环节了。
方雪老师让我拆解Power-up课程中的听说读写四个部分，讲解如何把知识点融入课堂。
很久没有面对老师来假装讲课了，稍微有点尬。不过还好现在直播经验丰富，进入状态也挺快。
这次面试连讲带讨论足足进行了一个多小时，方雪老师希望看到我展示把PU和Think教材和国内新课标的需求结合起来，以及KET、PET考试的内容进行有效整合，确保孩子不仅能掌握课堂上的知识，还能够系统地准备各类重要的英语考试，校内校外两手抓。
方雪老师的标准非常严格，她时不时会抛出几个刁钻的问题，让我立刻想办法解决。
比如，“如果课堂上有学生完全跟不上进度，其他学生又在抢答问题，作为老师应该怎么应对？” 这种情况我曾经见过，但必须在这种面试压力下迅速做出有效应对，确实不容易。
还有处理“突发课堂状况”，比如学生们开始对某个话题失去兴趣，或者突然有孩子提出一个完全偏题的问题。为的是观察我能否随机应变，重建课堂秩序，并重新激发学生的学习兴趣。
这种情境模拟非常考验教师的控场能力和对学生心理的把握。
想要上好线上课，技能储备要求相当高，这些也都是经常会碰到的问题。
最后，方雪老师有点纠结，说要回去讨论一下，因为“感觉我积累是有的，怎么稍微有点远离一线的感觉”。
我瞬间有种“被识破”的尴尬。。。
假装“入职”，没想到是“入坑”
二面后，为了避免高龄被拒，我还是主动给建昆老师发了消息，告诉了他不好意思占用他们面试资源了。
建昆老师立刻给我回了个电话，笑的十分开心，说没想到现在的博主都这么拼了么，问我感觉如何。
我说我稍微有点失落，没想到现在找个工作这么难了，但是对有道的老师挑选更有信心了。
建昆老师就大方地邀请我，假装被录取了，来线上参加教师“新生训练营”。
我答应的时候很爽快，一看到日程表惊呆了：
这个营，比我参加过的最苦夏令营还要辛苦，主要分为三个模块：
1. 教学意识与思路：帮助老师们理解如何将教学内容结合实际课堂。
2. PU和TK系列课程展示：针对不同学生群体设计教学方案，保证教学效果。
3. 备课与磨课：老师们不仅要备课，还要通过反复打磨demo课，不断提升授课能力。
日程里是满满的细节：从教师个人能力到团队配合，从课程打磨到教学技巧，从课堂到课下，从听讲到模拟教学，都非常的全面了。
最后一行大家可以看到，培训师们是建昆、方雪等名师，而且他们依然在活跃在一线授课。
但现在，他们最重要的工作还是把多年经验传授给一线老师们。
老师们都要到培训基地，我只能线上观摩了：
到了他们磨线上课的时候，我要来了链接，丝毫不把自己当外人：
我还偷看了他们的“葵花宝典”——有道为老师们准备的丰富的教材和讲义库，以及各种内部文件。
这个我就不能展示了，大家可以自行脑补。
一个教学机构一定要集体作战、知识能力共享，才能越来越强，老师们也不是一个人在战斗。
写在最后
通过这次“卧底行动”，让我真切感受到了想在有道小班课里找份工作的难度。
我对自己的英语算是非常有自信了，还是被challenge的非常厉害，也没拿到offer。
就算入了职，也只是超高难度职业生涯的开始，难度高强度大，一般人还真干不了：
一来，备课磨课是每日重点，一个老师每时每刻都在准备和磨练课程
二来，只有他家是全部由主讲老师在批作业！
我的妈呀，每节课后10个孩子的作业图片接近七八十张，选择填空抄写题，还有作文和口语，每次点评都是个浩大工程。作文批改和口语纠音，非常耗时间。
最后，没上课、走神、回答问题不积极、作业问题多的，老师要马上告！家！长！遇上家长焦虑问题多的，就得多聊一会儿谈心了。
面对新教材的困难模式+英语课时的不足，孩子不在课外加餐是真不够；有道小班课在教材体系、互动设计以及教师的用心程度上，绝对是行业翘楚。
作为有道英语的主理人，建昆老师也是我见过的top教学专家。
我建议大家一定要预约我们周三的干货场，不管你们有什么孩子学英语的问题，都欢迎来直播间提问：
周四的小班剑桥直播课，名额还没开报就告急，我正在努力跟建昆老师拉扯。
大家但凡觉得孩子现在英语吃力、英语课不够用，要预约、定闹钟，准时来抢：
直播间见！
END
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