家长希望给予孩子最好的教育，希望培养孩子一些能帮助他们未来人生的优秀品质。比如，希望孩子能有创造力、希望孩子能更加专注、希望孩子有更强大的心理承受力……
希望是很美好的，但事实上，熊孩子的管教问题，却总是让家长头疼不已。其实，这并不难，玩就可以了！今天小均君就跟大家介绍一下，怎么个玩法。
01.
角色扮演：培养创造力
所谓“假装”游戏，其实我们很多人小时候都玩过，比如过家家。“假装”游戏能培养孩子的创造力和想象力的。
当孩子在幻想的情境里时，他们会自己创造故事，从不同的角度看世界。在这样玩乐的过程中，孩子就不会被困在固有的想法和角度，能有更大的空间去发挥创意。
不同年龄的具体玩法：
婴儿时期：婴儿时期的孩子，还不会“假装”，不过他们善于模仿，喜欢跟着大人的带领跳舞，玩玩具等。不妨在给他们做表演的时候，改变一下套路，比如换一些新的儿歌、让他们闻闻不同的味道、让不同的人来陪宝宝玩。
幼儿时期：幼儿可以开始用符号思考 （比如，这幅画上的狗狗是代表现实生活中的狗）在这个年龄玩“假装”游戏，可以是假装这根香蕉是电话、这块毛绒玩具是你很想吃的蓝莓蛋糕！充分展现您的“演技”，就像小丑用愚蠢的肢体语言逗笑观众一样，让游戏变得有趣起来。
学龄前时期：在这个年龄段，孩子们会假装自己是医生、消防员、公主……当他们学会代入到玩偶或者他人的视角时，他们会建立思维的灵活性。试着让孩子成为您的老师，或者把您从火灾中拯救出来，或者给您做一个检查——您可能会通过“假装”游戏来了解他们的想法和感受。
02.
下棋：培养专注力
孩子的专注力应该是一些家长最头疼的问题。但是专注力的培养并不是一朝一夕的。试试一些符合孩子年龄段思考能力的桌面活动，可以帮助孩子练习提升专注力。
不同年龄的具体玩法：
0~1岁：您可能会怀疑，小宝宝有没有专注力这一说？其实，小宝宝会关注他们的照顾者关注的东西——这被称为“共同关注”。您可以盯着某个玩具（积木，堆叠杯子，木偶），然后去为它命名、谈论它的颜色、用途等，小宝宝也会跟着去专注地观察它。要注意，在做这件事的时候，关闭宝宝身边的其他干扰源，比如电视机、音乐、手机、电脑等，从每天与宝宝共享关注开始，您可以随着时间的推移慢慢延长他们的注意力。
1-2岁：这个阶段的孩子可以玩些简单的拼图、玩具开锁，玩具厨房等，可以让孩子专注于一项玩乐超过15分钟。您可以暗示他们接下来可以做什么，或者激励他们尝试新事物。
3~4岁：在这个年龄段，您可以尝试更多的多步骤的玩法，比如用粘土做晚餐和甜点，需要多一点思考的猜谜游戏，简单的回合棋盘游戏。
5~7岁：棋盘类游戏很适合这个年龄段的孩子，因为他们需要理解不同的规则，也需要学习如何认真思考去获胜，或者坦然接受失败。画画或者手工制作也是不错的培养方式，可以让孩子在专注后获得成就感和收获感。
小提示：如果您的孩子比较活跃，在坐下来集中注意力之前，让他们做些运动（如追逐游戏、挠痒痒的战斗），释放一下他们的精力，这样效果会更好。
03.
聊天：培养同理心
除了跟同龄小伙伴相处以外，父母是孩子很重要的情感支持，以及社会关系认知的对象之一。因此孩子的同理心发育，也来自于父母在陪伴时的谈天说地中。年幼的孩子越觉得被大人理解，他们就越能理解其他人，这就是同理心。
不同年龄的具体聊法：
婴幼儿：可以在孩子有不同的情绪时，大声表达出来，比如妈妈知道你现在很不开心！宝宝现在很开心！宝宝真的哭得很伤心哦！同时也可以分享您的感受，比如，妈妈真的好难过，妈妈觉得和你在一起很开心。不要以为宝宝小，听不懂，就吝于跟他们分享语言和情绪，小宝宝其实一直在观察和理解照顾者所说的话。
幼儿：年幼的孩子会给玩具们灌输神奇的想法、感觉和个性。所以有时问问孩子他们最喜欢的毛绒玩具都有什么特点，比如他们最喜欢的食物、玩具或电视节目是什么？他们最喜欢旅行的地方是什么？拥有不同类型的头发或肤色是什么感觉？尝试激发他们站在别人的角度思考问题。
学龄前儿童：在幼儿园及以后，孩子们会更多地思考与人为善、规则和礼仪等概念，以及性别、种族、文化和能力等差异。您可以与孩子谈论他们擅长的所有事情，以及对他们来说很难的事情，这可以帮助深入了解我们都有不同种类的思想这一事实，这没关系。阅读有关不同经历的书籍或观看电影，也是让孩子体会他人生活感受的一种好方法。
您平时在家会跟孩子玩什么游戏呢？很期待得到您的分享哦。
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