据多所高职院校官网披露，日前，教育部财政部下发了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025—2029 年）的通知》（以下称《通知》）。
该《通知》指出，第二轮“双高计划”将围绕推进中国式现代化和教育强国建设的新要求，集中力量建设60所左右高水平高职学校和160个左右高水平专业群，每个高水平专业群经费投入为1000万/年。
此外，该《通知》还包括3个附件，分别为：
1. 第二轮“双高计划”标准框架
2. 第二轮“双高计划”工作方案
3. 各地名额及布局重点说明
《第二轮“双高计划”标准框架》包括思政工作的引领度、社会需求的匹配度、条件基础的支撑度、建设措施目标的可达成度、政策机制的保障度、成果成效的贡献度等6个一级指标、19个二级指标的指标体系，共有33个观测点及 119个观测指标，其中数量型指标67个，品质型指标52个（详见附件1）。
《第二轮“双高计划”工作方案》布局3个重点，分别为服务区域发展布局、支撑产业发展布局、推动教育对外开放布局；涵盖6大遴选标准，分别为学校思政工作具有强大引领力、学校专业设置与经济社会需求高度匹配、学校办学条件和产教融合基础好、项目建设措施和建设目标高度契合、项目政策支持和经费投入的保障性好以及学校对经济社会发展服务贡献显著。2025年2月底前，教育部、财政部将复核确定并公布立项建设单位名单。
此外，根据《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025—2029 年）的通知（征求意见稿）》的工作汇报，新一轮“双高计划”由教育部、财政部测算名额。围绕本省高职学校数量、高职毕业生就业质量、第一轮“双高”建设成效、一体两翼建设成效、国家重大区域战略在本省布局情况、国家级产业集群在本省的布局情况，边疆职教布局和职教出海情况等7个指标，根据因素法，为每个指标赋权，面向全国 32个省份（含兵团）分配220个建设单位指标。
测算结果呈现以下特征：一是与第一轮立项数相比，整体稳中有增，实现了全覆盖（填补了西藏、青海、兵团3个省份第一轮“双高”立项的空白点）。二是实现非均衡布局、差异化布点，其中，4个省份增2个、15个省份增1个、13个省份不变，与本省事业发展态势基本吻合。
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