多彩十月
研训路上的记事
在这里
汇聚着不同的视角
独特的见解
探索教育的奥秘
挖掘知识的宝藏
每一次研讨
都是一次心灵的启迪
每一次培训
都是一次成长的契机
让成长体现在自主中
为充分激发和调动教师自主成长的内在动力，持续强化教师的专业成长，切实转变“组织教研”为“自主教研”， 10月14日陕州区实验幼儿园特开展“让成长体现在自主中”集体大教研活动。旨在引导教师充分认识到自主学习、自我成长的重要性、必要性以及时代紧迫性，进而实现真正的自我内在成长。
温习 自省 践行
为推进三门峡市、陕州区学前教育教研指导中心线上理论培训的深度落地，将学习成果转化为践行动力，切实提高教师的专业理论水平，提升教师的专业实践能力，我园于10月26日上午开展“幼儿园集体教学活动设计与组织”线下研讨活动，旨在转化线上理论学习为线下实践运用，切实提高教师教学活动设计的科学性、适宜性、规范性，全面提升幼儿园教育教学活动质量。
享课程故事 议观点感悟
为深入推进“自主管理、自我成长”理念的落实，变“命题教研”为“自主教研”，激发教师内在自发的成长潜能， 10月17日我园组织开展“享课程故事 议观点感悟”骨干教师教研活动。旨在聚焦生活化课程，分享课程推进中的课程故事、课程实践、课程反思、课程优化等，积极营造讲、议、研、鉴的教研氛围，强化教师的课程意识。
放手教研，分享课程，还教师一个自由、自主、自信的“舞台”，展教师自觉、自发、自省的专业状态。
聚焦幼儿行为观察 促进专业能力提升
为全面助力培养对象专业能力的提升，倡导“大家讲 共同议 齐研思”的自主教研，实现教学与教研的深度融合，10月24日我园组织开展“聚焦幼儿行为观察 促进专业能力提升”骨干教师培养对象教研活动，旨在以幼儿行为观察为主线，引导教师从专业的角度出发，深入观察、深度分析，在提高教育实践能力的基础上，促进专业理论能力的提升。
聚焦观察，分享案例，构建经验，收获成长。教研，应该将话语权、展示权、交流权还给教师，为教师营造能够分享感悟、讲述实践的机会和平台，更加有效的促进教师的专业成长和共同提升。
同课异构 共研齐思
为持续提升青年教师教学活动的设计能力，11月1日我园开展青年教师“同课异构 共研齐思”教研活动。
专业引领 理论夯实
为贯彻落实三门峡市、陕州区学前教育教研指导中心线上理论培训工作精神，实现学前教育优质资源共享，我园组织教师积极参加《集体教学活动目标的设定》《集体教学活动设计与组织》《幼儿园教师如何撰写教案》《幼儿一日流程中自主管理的有效方法》线上学习，通过专业引领解析、强化正确认识、促进专业成长，为教师队伍的专业化发展蓄力赋能。
研训活动，不仅是知识的传递，更是情感的交流与心灵的共鸣。在这里，我们为了共同的目标而努力，为了孩子们的未来而拼搏。我们用热情与执着，书写着教育的辉煌篇章；我们用爱心与耐心，呵护着每一个成长的梦想。
撰稿：李 蕊
部门：教学部门
编辑：张娟丽
审核：李 蕊
