一、作者简介
戈登·诺伊费尔德博士：是加拿大著名儿童发展心理学家，拥有40余年儿童与青少年发展研究经验，国际儿童发展领域权威。他擅长把复杂问题简单化透过现象看本质，致力于借助应用科学发展方式帮助更多孩子。
二、内容简介
孩子不肯好好吃饭，边吃边玩，怎么办？孩子学习不认真，注意力不集中，做作业磨磨蹭蹭，怎么办？孩子越来越叛逆，对父母的话，左耳进右耳出，怎么办？孩子回到家，总是把自己关在房间里，抗拒和父母交流，怎么办？今天给大家推荐加拿大戈登.诺伊费尔德博士的《每个孩子都需要被看见》。
这本书的主要内容，本书一共有4个部分，18个章节，它以通俗易懂的语言帮助我们了解与孩子建立依恋关系的重要性，列举了8种问题孩子的表现以及背后的原因，并指导我们如何理解和行动来助力孩子独立与成长，最后结合数字时代的特点，解读了孩子网络成瘾的原因及如何拉回迷失的孩子。在这个基础上，为我们介绍了，不被父母和教育工作者看见，会对孩子造成什么样的负面影响，接着，还为我们提供了一系列具体方法，帮助我们培养好依恋关系，让孩子感受到自己被看见。
三、推荐理由
书中提出了一个全新的观点：行为问题的背后，几乎都是关系问题。
在这个快节奏、高压力的社会里，很多孩子都可能感到孤独和迷茫。此书就像一盏指引我们前行的明灯，让父母或教育者，要用心去观察、去理解每一个孩子，看到他们的独特性，尊重他们的差异。
此书教会我们如何通过积极的方式去关注孩子，让他们感受到被重视和被爱，从而建立更健康的亲子关系和师幼关系。
此书还提供了很多实用的方法和技巧，帮助我们更好地与孩子沟通、互动，让他们在一个充满爱与支持的环境中茁壮成长。
四、阅读赏析
片段一：
有回应，就有了光，而看见，就是回应。孩子们的成长需要爱，需要被看见，如果孩子的行为没有得到回应，对孩子来说，那就是最绝望的事情。无回应之地即绝境，身处绝境中的孩子，内心的黑暗是很难被驱散的。
内心意愿被深藏、被漠视，得不到精准回应，孩子就会迷失，也会疏远与父母和教育工作者的关系，而这使得父母和教育工作者更无从看见孩子，如此恶性循环，孩子内心不断积累的缺失感，最终变成影响成年后的原生家庭问题。
片段二：
要真正的去看见孩子，看见孩子的内心，看见孩子的需要，看见孩子的世界，看见孩子行为背后的原因和需求，要根据孩子的需要给予关爱和理解，跟孩子建立良好的依恋关系，让孩子的心里充满爱和支持，孩子就会表现的越来越好。
片段三：
孩子感到无聊，证明孩子缺乏看清世界所需要的满足感。我要给孩子同伴所不能给的:接受、看见、回应孩子的不成熟，让孩子在爱和认同中自由的做自己。
五、读后感想
作者在书中着重讲述了关系的重要性、关系疏离可能导致的各种冲突，以及维系关系的方法。这本书对于父母，对于教师而言，都有很大帮助，只有懂得孩子的内心，才可以看得到孩子的内心。
读完这本书让我了解了怎样和内向的孩子相处，他们在集体中往往会不知所措，不如活跃的孩子能得到更多的关注，是被教师忽略的一个群体，他们怕“抛头露面”，但内心又渴望被关注，不过大张旗鼓的过分关注会让他们害羞甚至不知所措，他们更喜欢温和的、具体的方式来回应他们的期待。
在教育中，我们的教育对象是一个个活泼，机灵的小朋友，每个孩子都是一粒独特而珍贵的种子，需要得到我们正确、细心的浇灌和呵护，才能结出丰硕的果实。身为教师，我们不仅要善于发现孩子的闪光点，因材施教，还要看到孩子们内心的需求。如果教师没有一双发现孩子闪光点的慧眼，也许就会改变一个孩子一生的命运。当我们拿出自己的真心去呵护孩子的心，孩子自然会从中感受到爱和温暖！因此，更多的时候，我们要多多关注班上的每一个孩子，真正走进他们的内心，去看一看孩子的需要，对每个孩子做到有回应，让孩子感受到被爱、被理解、被看见，都能得到尊重，在爱和认同中自由的做自己。或许才能实现双向奔赴，也是教育最动人的样貌。
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编辑：张娟丽
审核：张秀霞
