深耕细耘研教学
凝心聚力绘新篇
教研活动
寒意渐浓，时光清浅，教研有期，润物无声。为切实增强课堂教学的实效性，促进学生核心素养的全面提升，以及高质量教育科研的深入发展，我校于11月15日下午举办了一场以小古文为核心的教学研讨活动，此次活动我校荣幸邀请到了南京晓庄学院的王宗海教授莅临指导。
本次教学研讨活动分为两部分：教学展示、专家引领。
教学展示
在教学展示环节，我校吴梦杰老师、淦晖老师分别执教了《王戎不取道旁李》《伯牙鼓琴》。
吴梦杰老师执教《王戎不取道旁李》
吴老师深入浅出，引导学生品味文言故事，挖掘“不取”背后的深层智慧。学生在课堂上不仅领略到了古文的魅力，更深刻理解了王戎的品质。
淦晖老师执教《伯牙鼓琴》
淦老师不仅注重文言知识的传授，更着力于引导学生领悟“知音”的内涵。学生仿佛穿越时空，亲历高山流水遇知音的动人场景，感受着人与人之间的那份真挚情感。
专家引领
在专家引领环节，王教授紧密围绕两节小古文展示课，精准把握小古文教学的核心要点，与参会老师们展开了深入而富有成效的研讨。在研讨过程中，王教授不仅剖析了高考文言文的题型和考点，还紧密结合小学语文要素，与老师们共同探索了突破小学语文小古文教学难题的有效路径。
王教授旁征博引，与老师们分享了自己的“古文教学三计”：暗度陈仓——读对，欲擒故纵——读懂，反客为主——读雅，并提出了“三阶六步”的小古文教学的基本路径，即“读对字音、读对停顿、理解文意、感悟深意、熟读成诵、体味美感”。
研讨
在整场活动中，老师们全神贯注地学习，认真记录、反思、交流。今日宝贵的学习经历，无疑将为老师们日后的教学实践注入新的活力，推动他们的小古文教学迈向新的高度。
教研活动
勤学如春起之苗，不见其增日有所长，辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。唯有持之以恒地深耕教学探索之路，教育园地方能繁花似锦，不断绽放新的光彩。
撰稿：龚 瑾
编辑：陆 婕
审核：教导处
办公室
