“我从哪里来”满分回答是……

文摘 2025-01-27 20:00 山东

大家小时候好像都问过父母“我从哪里来”这个问题，你还记得父母们当时是怎么回答的吗？

“从垃圾堆里捡来的。”

“石头缝里蹦出来的。”

“充话费的时候送的。”

……

父母们哄骗孩子的回答千奇百怪，但一个共同点是：几乎所有父母面对孩子提出的这类问题时，都往往会因为有各种顾虑而无法正面回答。

随着社会整体对性教育的接受度逐渐提升，很多学校开设性教育课程，年轻一辈的我们终于不再“谈性色变”、遮遮掩掩，而是尊重科学事实，正视面对问题。但在我们觉得老一辈的观念太古板，决心彻底摒弃他们哄骗孩子的那套话术的同时，你可曾预想过，如果有一天，当我们也成为父母时，我们又该如何向孩子解释“孩子是从妈妈的肚子里生出来的”这个问题？那些我们认为完全坦诚真实的回答又是否会对年幼的孩子造成“早熟”等负面影响？

根据儿童的生长发育规律，儿童对性的好奇心是随着年龄的增长而变化的，家长过早详细地告诉孩子，或是过度保护孩子而回避这类问题，都会对儿童身心发展不利。因此回答儿童关于性的问题是一项敏感而重要的任务，想要科学回答这类问题，大人可以根据孩子的年龄选择对应的解释方式：

幼儿阶段（0-5岁）

在这个阶段，小朋友可能会注意到自己和别人的身体差异，提出一些简单的问题，例如：“为什么男孩和女孩看起来不一样？”在回答这类问题时应当使用简单直接、适合他们年龄的语言，重在强调私人部位的私密性，告诉孩子私密处不能随便让别人碰，并解释男女之间的生理差异，让孩子能够更好地保护自己。不要因为问题的性质而制止他们提问，而是视情况冷静回答。

学龄阶段（6-12岁）

这个阶段的儿童可能会对性别角色和性别身份产生更多兴趣，他们可能会开始好奇生命的起源和生殖过程。大人在回答问题时应当简洁明了，根据年龄逐步提供基本的生殖知识，比如可以让孩子知道自己是在妈妈的肚子里生长，经过产道出生的，但避免给予过多或不适当的信息，同时也要强调尊重和隐私。

青少年期（13-18岁）

在这个阶段，青少年对于自己的身体、性别身份、性取向和性行为可能产生更强烈的好奇心，大人要提供更详细和深入的性教育，避免误导或错误的观念。大人们需要尽量使用准确而适当的性教育术语回答孩子的问题，避免用模糊或负面的词汇，确保向孩子提供准确、基于事实的信息，更要强调性关系需要建立在成年人之间的同意和尊重基础上，教育孩子了解什么是健康的性关系，强调负责任的性行为和避免风险行为的重要性，鼓励他们建立健康的性观念和态度。

尽管对待不同年龄段的孩子，性教育的方式会有很大区别，但有一点是所有家长不能忽视的，那就是要建立一个能够支持孩子好奇心的环境，让他们知道你是一个可以信赖的人，在任何时候都愿意去理解他们并为他们提供正确的信息。想要做到这一点，家长就需要注意倾听，创造一个开放、包容、无压力的氛围，鼓励孩子分享他们的感受和问题，倾听他们的好奇心，而不是忽视或批评，这样才能让孩子知道他们可以不必感到害羞或担心，随时向你提问。

当然，每个孩子都有自己的个性，每家父母也都有着各自不同的教育方式和理念，对于性教育的看法和跟孩子讨论这类话题的承受能力也各不相同。但孩子的价值观来源于父母和家庭，父母给予孩子关于性的最初的教育是孩子最正确、可靠的信息来源，在性教育这个领域，父母的作用是至关重要的。因此，想要满分回答“我从哪里来”这类问题，需要父母们将性教育融入到家庭的价值观中，强调爱、尊重和责任，让孩子明白性是一个自然而美好的事物，但需要负责任和尊重他人。

文章｜黄钰彤

插图｜赵紫茉

编辑｜赵紫茉

责编｜孙浩令

审核｜范蕊

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