节气
靓湖学校三部小学部
传统节日系列活动
借融合之东风 跨学科之藩篱
展融合之魅力 扬教育之扁舟
为了让学生进一步感悟中华民族优秀传统文化的精神内涵，引导学生延续文化基因，增强文化自信，用优秀传统文化浸润学生心灵，大庆市靓湖学校三部小学部各学科组开展了以“霜降”为主题的多学科融合课程活动，弘扬靓湖国学特色。老师带领学生们在课堂中了解霜降、认识霜降、走进霜降，共同领略传统文化的魅力，培养具有民族文化根基的现代人。
诵霜降
寻文化之根
“白昼秋云散漫远，霜月萧萧双飞寒”。秋意渐浓，霜降时节悄然而至。在这个初霜轻降、秋云散漫的时节，语文组的老师们带领学生们深入探索霜降的起源，领略这一节气背后的文化与习俗，探寻民族文化自信之根。
学生们一起诵读描绘霜降之美的诗词，让古老的文字在孩子们心中焕发出新的生命力。通过预测和想象描绘霜降之后可能出现的自然美景，激发了学生们对自然变化的好奇心。
在这样的课程中，学生们不仅学到了知识，更在探索和表达中展现了自己的独特精彩。
寻霜降
增益智之光
“秋尽百草枯，霜落蝶飞舞。”随着秋日尾声的悄然降临，霜降时节带着西风的轻吟将大地染上了一层枯黄。在这个霜花初绽、蝶舞纷飞的季节里，靓湖学校三部的学子们在数学课上不仅学习了霜降的传统习俗，更是在自然的变化中寻找数学的奥秘。
学生们在老师的带领下走出教室，欣赏草木凋零的秋景，用手轻轻触摸树叶的边缘，感受着每一片落叶的轮廓。通过这样的亲身体验，学生们将抽象的周长概念具象化，将数学的严谨与自然的柔美巧妙融合。
在动手操作的过程中，他们不仅加深了对周长概念的理解，更在自然与数学的交织中感悟到了知识的美妙与深刻。
制霜降
探科学之谜
“大火流兮草虫鸣，繁霜降兮草木零。”霜降带来的不仅是气温的逐渐下降，更是晨露化为霜花的自然奇观。霜，这个自然界的奇妙造物，究竟是如何形成的呢？带着这个疑问，靓湖学校三部的学子们开始了霜降节气的探索之旅。通过实践，他们了解了霜的形成，探究了霜降的秘密。
同学们尝试用自己的双手来制作霜，在观察与实验中感受大自然的奇妙。
绘霜降
赏深秋之美
“秋暮露成霜，凝结美好时。”霜降，这个节气如同一位智者，以其独特的方式为大地披上了一层银白的霜衣，仿佛老人的两鬓，斑白而庄严，宣告着一年中最为绚丽多彩的时节已经到来。在这个季节里，在霜降课程中，靓湖学校三部的学子们带着感受到的节气文化底蕴，用纯真的童心绘制出一幅幅绝美的深秋图景，用巧手捏制出一件件精美的作品。
通过这些新颖而有趣的活动，学生们不仅深入了解了在霜降节气时南北农事的差异，关注到节气与农事的紧密联系，更激发了他们的想象力和创造热情。在季节的更替变换中，孩子们的心灵得到了滋养，视野得到了拓展，对自然和文化的感悟也更加深刻。
唱霜降
吟童年之趣
“秋风阵阵凉，节气到霜降，柿子挂树梢，红光闪闪亮。”节奏明快的律动音乐如同秋风般轻拂过一年级小朋友们的心田，让他们情不自禁地跟着音乐拍手、点头，脸上洋溢着纯真的快乐。
瞧，小朋友们“乐”动起来了！他们的动作虽然简单，却充满了童真和活力。节气律动——《霜降》活动成为了他们童年记忆中一段美好的时光，也是他们对自然节气认知的一次生动体验。通过这样的活动，小朋友们不仅在快乐中成长，也在成长中感受到了传统文化的魅力。
博观而约取，厚积而薄发。跨学科融合课程促进知识体系向更深、更广的方向发展。本次多学科融合主题课程充分彰显了靓湖“桥”之文化，是培养具有民族文化根基的现代人的有益尝试，更是深化“五育融合”教育理念而迈出的坚实步伐。相信这份收获会变成一粒种子，在每一位靓湖学子的心底生根发芽，在未来某一天成长为参天大树，成长为国之栋梁！
视频：王竞一 冷 雪 邵 莹 方 圆 王 洋 姜立晔
大庆市靓湖学校∣dqlhxx
