云端送教
开创新篇
凝聚每一份爱 助力教育发展
为深入贯彻党的二十大关于推进教育数字化的战略部署，纵深推进国家教育数字化战略行动，以数字化赋能边境地区基础教育高质量发展，推动构建优质均衡的公共教育服务体系，充分发挥教育稳边固边兴边的作用，省教育厅开展边境地区中小学校“云帮扶”项目。在全省范围内设立边境地区中小学校“云帮扶”协作体，采取“领航学校+护航学校+启航学校”的三航模式对协作体学校进行线上帮扶，构建我省教育数字化新生态。
该项目在全省范围内首批设立边境地区中小学校“云帮扶”协作体40个，遴选“领航学校”80所；“护航学校”40所；“启航学校”近200所。其中，大庆市靓湖学校教育集团与牡丹江市江南实验学校共为“领航学校”，并与“护航学校”绥芬河市第三小学以及绥芬河市实验小学、绥芬河市第二小学、绥芬河市第四小学、绥芬河市金恒小学、绥芬河市阜宁小学、绥芬河市北寒小学等6所“启航学校”共同承担9所绥芬河市小学“云帮扶”协作体的线上帮扶工作。
01
云间有爱
帮扶有道
为了进一步做好黑龙江省边境地区中小学“云帮扶”协作体工作，“云帮扶”协作体“领航学校”推进会于2024年10月31日下午14时召开，大庆市靓湖学校教育集团小学部副校长宋有丽作为“领航学校”主管领导带队积极参会，大会为“领航学校”指导了下一步工作安排并对本次帮扶工作提供技术答疑。会后，宋有丽副校长迅速开展工作规划并做出工作安排、搭建组织构架，成立协作体管理小组，由教务主任张莉、科研主任姚红梅、语文学科主任高丽莎、数学学科主任解薇、英语学科主任朱晓峰、综合学科主任张晓茜、技术负责人武玉坤以及全体学科教师组建的教研小组为本次“云帮扶”项目提供核心支持。宋有丽副校长表示：“靓湖学校一直秉承‘桥’文化核心理念，创特色育人路径，本次帮扶活动我们要不遗余力——‘云’端架‘桥’汇聚力量，与各兄弟院校帮扶同行开启数字化教学新征程。”
02
云聚力量
乘云而上
单元整合 引教学前沿
11月18日，“云帮扶”在靓湖学校教育集团本部小学部英语学科楚佳旭老师的大单元整合课程《Rules》中拉开帷幕。
课程在整体呈现上彰显出了极高的水准与卓越的品质。课程内容编排科学合理，知识体系架构完整且严谨，从家规到班规再到社会上的规章法则，各个知识点之间过渡自然流畅，既注重理论根基的夯实，深度挖掘学科内涵，又兼顾实践应用的引导，广度拓展学以致用的边界，具有很强的系统性和逻辑性，为学生构建了一个全面而清晰的知识框架。
楚佳旭老师教学方法灵活多样且独具匠心。讲解过程中情绪饱满，以强大的感染力带动学生积极投入学习，她更是引入贴合实际的案例“亚冬会”把抽象、复杂的内容具象化、简单化，有效降低了学生的理解难度，极大提升了学习效果。
黑龙江省“教育赋能，牵手城乡”帮扶行动及黑龙江省边境地区首批中小学校“云帮扶”协作体领航校系列活动——小学英语“大单元教学设计与实施策略”的教学展示交流活动由小学科研室姚红梅主任主持。
在教研活动中，倪志刚主任对本次的大单元整合课例进行说课，从理念指导、教材分析、学情分析、核心目标、重点难点、教学评价6个方面进行深度剖析。
朱晓峰主任提出对本节课的建议：小学英语大单元整合课在主题整合、情境教学、活动设计、文化渗透和评价方式等方面都有诸多值得借鉴之处。同时，在时间管理、个体关注和资源利用等方面也存在一些有待改进的地方。相信在今后的教学实践中不断反思和完善，能够将大单元整合教学的优势发挥得更加淋漓尽致，为学生的英语学习和综合素养提升创造更加优质的课堂教学环境。
马怡瑶老师发表未来展望：在实践中运用英语，在实践中培养团队合作、问题解决和创新思维等能力，不断探索实践，实现知识的深入理解和应用，从而在大单元学习中取得丰厚的成果。
陶娟老师精致点评：单元整体学习活动设计坚守学生立场，以促进学生学习为目标，为学生 “学会” 学习构建支架。这样着眼课程育人价值，结构化、整合化的有生命力的学习活动设计有效解决了传统学习活动设计中出现的碎片化、浅层化、机械化等问题。
朴燕妮老师对本次课程进行精准细致的评课：这堂课不仅高效地传授了专业知识，更激发了学生们主动探索、深入学习的热情与动力，从多个维度考量，无疑是一堂具有示范意义与高价值的优质课程。
郑月丹老师则表示：在小学英语教学中，大单元整体教学策略的融入对提升学生的英语综合运用能力至关重要。不仅有助于提升学生的英语综合运用能力，还能让他们在轻松愉快的氛围中享受英语学习的乐趣。在未来的教学中，教师应继续探索和完善单元整体教学策略，为学生的英语学习提供更优质的教学体验。
最后，宋有丽副校长作总结发言：黑龙江省边境地区中小学学校“云帮扶”协作体系列活动之——大庆市靓湖学校教育集团“小学英语大单元教学的设计和实施策略”教学展示交流活动共设了12个分场，上线达787人次，首次活动圆满完成。“小英”发展任重而道远，希望所有教研员不忘初心，砥砺前行。
思辨阅读 思无形之道
靓湖教育集团本部小学部语文教师刘月秋呈现诗意语文课堂——《坐井观天》。本节课展现出她极高的教学水准与独特魅力，课程伊始，教学目标设定精准合理，紧密贴合课程标准与学生学情，在教学内容的组织上既深度挖掘了寓言内涵，又巧妙融入了诗词解析，丰富而厚重。
教师在讲解过程中旁征博引，以深厚的专业素养将故事内涵深入浅出地剖析，同时，课堂注重互动环节的设计，通过小组讨论、角色表演等形式充分调动了学生的主观能动性，课堂气氛热烈而不失秩序，是一场精彩的思想盛宴，学生们各抒己见、碰撞出智慧的火花。整堂课在知识传授、能力培养与情感熏陶等多维度上均达成了高度的和谐统一，无疑是一节具有示范意义与深远影响力的优质语文课程。
课后，教研活动由科研室主任姚红梅主持。刘月秋老师在教学反思中提到：思辨求远；向心而行，以《坐井观天》为契机，在追求思辨课堂的路上不断思考和探索，走出惯性思维、创设思维课堂，提高师生的思辨能力，‘跳出井口’才能看到更广阔的世界。
陈旭辉老师从“聚焦三次对话，读懂故事；巧寻三处思辨点，领悟寓意；多样语用学习，为思维与表达奠基”三个方面交流如何备课，从“朗读指导有梯度；词语理解有深度；寓意渗透有广度”三个方面谈如何落实教学目标。
刘丽敏主任精准捕捉课堂亮点：注重课堂动态生成，点燃学生思维活力；搭建任务支架，践行诗意语文；潜心解读文本，充满辩证色彩。
杨孟宁老师提出：成功的课堂就是本子上字少、头脑中多思、思想上多疑，他对本节课给予高度评价。
高丽莎主任就低年级如何落实“思辨性阅读与表达”任务群提出要求：要善于发现思辨的点、有效展开思辨过程、精准把握思辨的度，更要给予学生思辨的时间和空间，要善于等待、善于放手，思辨性阅读与表达一定是更自主地学习。
最后，宋有丽副校长对教研活动提出展望：希望与云端的各个学校继续以学为始；以研为基；精钻细研；固本求新，借助云端整体联动、资源共享促进教育教学的整体提升。
整体备课 落核心素养
11月21日，靓湖教育集团本部小学部数学教师孙嘉萱的大单元整合课《分数的再认识》如期而至。本节数学课课程架构编排科学合理，各教学环节紧密相扣，层次分明。从课程起始对相关前置知识的精准梳理回顾到核心数学内容的巧妙导入与深入剖析，再到后续的知识巩固拓展与总结归纳，整个教学流程行云流水般自然顺畅，充分契合学生的认知规律与学习节奏，为学生构建了系统且完整的知识学习路径。
课程练习环节独具匠心，练习题目经过精心筛选与设计，兼具基础性、综合性与拓展性。既能够全面覆盖课程所授知识点，精准检验学生对新知识的掌握程度，又能巧妙地设置思维拓展点与挑战点，促使学生灵活运用所学知识解决复杂多变的实际问题，深度培养与提升学生的数学思维能力与创新应用能力，真正实现了教学效果的最优化。
课后的教研活动由姚红梅主任主持，她表示：很高兴能和边境地区8所兄弟学校云端相聚。希望我们博采众长，研思并进；教谋新篇，研聚成长；寻找金点子，落实核心素养；提质课堂教学，落实学为中心；凝心聚力同行，研精究微共进。
姜玉梅老师从教与学的角度对本课进行点评：教师从情境问题出发，寻着学生的学习路径从“教”走向“学”，展示以学习者为中心的教学关系。
李盼老师搜集了学生课堂学习中的典型案例，进行了有效的对比分析。引领教师思考如何基于大单元备课找准本课知识生长点，将数学核心素养落地。
刁迎峰老师总结《分数的意义》这一单元的大单元备课分析与思考。怎么体现知识间的逻辑关系？尤其是要将学习内容与核心素养的表现把它关联，只有这样，我们才能真正地促进核心素养的落实。
解薇主任分享了小学数学单元整体教学的思考：完成核心任务，在课堂中往往会将其分解成若干个小任务，而每一个小任务又对应了一个或多个单元学习目标。换言之，把一个单元的学习目标和内容转化为一个较为聚焦的核心任务，使得课堂内容从多而杂变得清而精。
03
“云”端架“桥”
帮扶同行
“云帮扶”活动一经开展就收到各所院校的学习体会，各协作体院校在会后与我校积极沟通，绥芬河市金恒基小学表示：这次帮扶活动为我校的发展提供了宝贵的借鉴经验，我们将在领航学院的引领下，在教育教学理念、教研模式和教师专业发展等方面进行积极学习和改进，同时，我们也将立足本校实际，挖掘自身特色，将学到的经验与本校的文化传统、特点相结合，探索出一条具有本校特色的教育发展之路。
绥芬河市阜宁小学提出：要借鉴大庆市靓湖学校教育集团以骨干引领、教研赋能的点面式教研活动，组织教师深入学习新课标，研究课堂新思路，探究教学新方法，并加强与协作体领航学校的互动和交流，相聚云端，携手并进，找到教学新思路，教研新价值，致力于实现更高水平的教育质量。
绥芬河市北寒小学教师在学科展示活动观摩体会中说：此次云帮扶活动项目的开展不仅为边境地区中小学教师提供了一个互相学习的平台，也为促进区域教育的均衡发展奠定了坚实基础。未来，北寒小学将与“云帮扶”协作体领航学校携手并进，致力于实现更高水平的教育质量，共同书写教育发展的新篇章。
绥芬河市第三小学的张瑶老师、孙波老师以及吕金兰老师也借助此次机会发表自己的心得感悟：要与时代同行，通过学习转换思维方式与思想方法，立足课堂，跨越时空，使课堂更富有现代性和社会性。
绥芬河市实验小学表示：此次‘云帮扶’活动搭建了一个极好的校际交流平台。通过观看大庆市靓湖学校教育集团的教学展示，我们找到了自身可提升的方向，也期待未来能有更多机会与其他优秀学校互动合作，共享教育资源，共同推动教育事业发展，让实验小学的教育质量迈向新台阶。
大庆市靓湖学校教育集团组织的黑龙江省边境地区云帮扶教育项目自开展以来受到了大庆市教育局、大庆市教师发展学院、绥芬河市教育局的大力支持。以促进边境教育均衡发展，提高教育质量为目标，运用云计算、网络直播等先进技术手段跨越地域限制，整合优质教育资源向边境地区学校辐射，推动教育公平，提升边境教育质量，努力打造具有全国影响力的边境地区教育帮扶典范，为更多边境学子点亮希望之光，助力边境地区教育事业蓬勃发展。
撰稿 | 刘丽鸽
视频制作 | 楚佳旭 吴 畅 隋馨蕊
编辑 | 李 博
审核 | 邵 晨 宋有丽 姚红梅 赵庆杰
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