靓湖学校教育集团
小学一部、三部
联合教研促集团教育互通共融
昔有嘉会，三校交融。双向奔赴，教研赋能。承“桥”文化核心理念,创特色育人路径。10月23日至31日，大庆市靓湖学校教育集团小学一部、三部联合开展为时两周的语文、英语、数学、道法、科学五个学科的融合大教研。整体联动，同步起跑，依集团优势,助资源共享，在教研的领域中精钻细研，固本求新，立足“统一教研”原则，迈向成就靓湖集团的“1+1+1>N”的目标。本次教研活动由小学部副校长宋有丽筹划部署，在学科引领下深入主题教研，三部副校长孙琦带领教师参与互动，内容涵盖课堂观摩及各学科主题教研。
yu
语
wen
文
素养导向下的拼音教学赋能课堂“效”与“趣”
聚焦新课标，落实核心素养。韩硕老师执教《zh ch sh r》一课，以情境教学促新知，以实践探究练表达，以阶梯递进提升言语智能，在大单元任务群驱动下激发学生语言文字学习的热爱。在“拼音教学的‘效’和‘趣’”为主题教研活动中，高丽莎主任组织教师聚焦教学内容、方法及学生表现展开深入交流探讨，共同为教学质量的提升探寻更优路径。
ying
英
yu
语
低年级英语实践课教学模式初探
周思雨老师以《Colours》开启低年级英语口语进阶之旅。别开生面的课堂中，老师创新教学方法，创设语言实践活动，将颜色相关的英语词汇巧妙地融入教学环节，极大激发了低年级学生学习英语口语的兴趣和积极性。课后，朱晓锋主任介绍低年级SEP课程体系，解读口语进阶实践课的背景和研究方向，低组教研组长赵越以新课标为依托，解读课程设计理念。与会教师从课堂教学观察、“英语学习活动观”、教学目标的达成进行点评、交流、协作成长。
ke
科
xue
学
dao
道
de
德
yu
与
fa
法
zhi
治
基于学科融合激发创新能力培养
综合学科秉承“激活生命潜能”的教育家精神，培养学生实践探究能力。科学老师肖枫在《声音的高与低》一课中通过反复实验培养学生形成科学思维，通过小组合作激发探究能力，通过关联实际树立科学态度；在范张秋实的道德与法治课堂《大家排好队》一课中，在多维驱动中沉浸体验，探究道法合一中育德无痕，为学生成长打好底色，系好人生第一颗扣子。课后，综合团队“亮家底”式地分享思政一体化课程体系、科学素养提升成果及多元校本课程作品，促两部综合学科课程体系共研共讨。
shu
数
xue
学
基于单元整合落实“教学评”一致性研究
教以精心，研以实效。朱佳老师《加法结合律》注重培养学生用数学思维揭示客观事物本质属性的能力，让学生将抽象的运算律回归到现实生活中来应用。课后，谢薇主任组织教研，姚红梅主任、王秀丽、姜秀丽老师分别从单元整体备课下的教学评一致性研究、作业设计、小学数学学科为什么要进行单元整体教学设计及如何在课时中落实单元整体教学目标做了细致培训，致力于实现“教学评”一致性，为提升教学质量携手共进。
师者同行心相契，融合教研果满枝。两部副校长全程参与每次交流研讨，各学科教师积极听课教研。正如宋有丽副校长所言，融合教研是教师成长的见证、是坚持学习的动力、是同伴互通的桥梁、是新基石的奠定、是新起点的开启，相信两部教研团队定会乘“融合”之势，向新高度攀登。
桥通三校，两湖孕育，在三校合一的新征程中，小学部以心为引，凝聚力量；以智为翼，开拓创新；以行为基，踏实奋进。融心、融智、融行，共同构筑起靓湖学校教育集团发展的稳固大厦。互通共融、同侪共进，用品牌影响教育，以教育赓续未来。
大庆市靓湖学校∣dqlhxx
