近日，2024年度重庆市教育科学规划教学研究专项重点课题——“小学数学跨学科项目式学习课程构建与实施研究”课题开题论证会在南开小学五楼微格教室隆重举行。此次论证会邀请了多位领域内知名专家参与，共同为课题的顺利开展把脉定向。同时参会的还有南开小学党总支书记唐大勤、校长王小燕、副校长谢瑞英、教导处副主任黄东，以及参研该课题的教师代表。
会议伊始，主持人热情洋溢地介绍了参加活动的各位专家：沙坪坝区教师进修学院党委书记、院长余华云，重庆市教育科学研究院科研处副处长、副研究员吴乐乐，西南大学教育学部课程教学研究院副院长、副教授张铭凯，并对他们的到来表示了热烈的欢迎和衷心的感谢。随后，重庆市教育科学研究院科研处副处长、副研究员吴乐乐宣读了立项通知书，标志着课题正式进入研究阶段。
集中开题论证环节由专家组长余华云主持，课题负责人王小燕校长首先就研究设计和研究实施两个方面进行了详细的开题陈述。王校长从研究意义、文献述评、核心概念界定、研究理论基础、研究目标、研究内容、研究方法、研究思路、预期成果九个方面对研究设计进行了全面介绍，同时结合研究实施四个阶段的主要任务进行人员分工和时间安排，并提出每个阶段的阶段目标。
陈述结束后，专家们纷纷就课题的相关问题进行了提问：
沙坪坝区教师进修学院党委书记、院长余华云提出：课题中小学数学跨学科项目式学习与新课标中的综合实践有什么关系？项目式学习课程内容怎样综合国家课程进行选取？
重庆市教育科学研究院科研处副处长、副研究员吴乐乐提出：课题现状调查的核心维度是从哪几个方面设计的？研究内容的实施是如何思考的？
西南大学教育学部课程教学研究院副院长、副教授张铭凯提出：项目式学习中项目是如何确立的？对跨学科的边界是如何把握的？
课题负责人及课题组成员认真聆听并逐一回答。在课题组回答问题的过程中，专家们不仅就回答内容进行了点评，还就课题的选题，研究的思路、方法、难点等方面给予了宝贵的指导和建议。同时要求团队对跨学科学习与项目式学习重新定义，并建议根据儿童思维认知的层级来重新划分内容体系。这些指导建议为课题的后续研究指明了方向，也增强了课题组成员的信心和决心。
专家组组长余华云在充分听取各方意见的基础上，就课题的开题论证情况形成了结论意见，并对结论意见进行宣读。意见指出，课题选题新颖、意义重大，研究内容充实、方法可行，预期成果明确，具有较高的研究价值和实践意义。同时，专家组也提出了一些具体的修改建议和优化建议，以进一步完善课题研究方案。最后，课题主研代表王小燕校长作了表态发言。她表示，课题组将认真吸纳专家们的意见和建议，对研究方案进行进一步的修改和完善。课题组将严格按照研究计划和时间节点，扎实推进各项研究工作，确保课题按时高质量完成。
此次课题开题论证会的成功举办，为课题的顺利开展奠定了坚实的基础。课题组将以此次论证会为契机，不断加强与专家们的沟通交流，积极借鉴先进经验，努力攻克研究难题，为推动相关领域的发展贡献智慧和力量。
供稿：张望
编辑 : 赵天宇
初审 : 黄东
中审 : 徐颖、谭鑫
终审 : 王小燕
