因“活”而“美”
——南开小学美术教研一瞥
活者，活跃也，活动也……以学生为主体，教师为主导，实施大单元教学，奏响了当今学科教学的主旋律。我校美术组发挥团队协作的精神，积极开展教学研究。近日，由王霞老师展示三年级上册《红黄蓝交响》一课，美术组教师全体参与评课的小学中段美术教研活动蓬勃展开。
课堂气氛活起来
小学三年级孩子的思维以形象思维为主，王老师以视频让孩子饱览祖国山河，画面宏大，吸引了孩子的眼球，从广阔的空间中感受到了红黄蓝带来的强烈视觉震撼。同时，王老师充分利用微课代替老师的讲授，让孩子认识蒙德里安，认识由红黄蓝构成的抽象画，学生兴致盎然。
七手八脚动起来
美术重在实践，是一门实践的艺术。王老师在课堂上，不仅引领孩子赏析名家名作，还引领孩子进行充分的动手实践活动。老师让孩子们利用盲盒里的工具，结合蒙德里安的绘画，创作一件红黄蓝构成的作品。孩子们有的在帽子上作画，有的在透明伞上作画，有的文化衫上作画，还有的在手提袋上作画……在展示作品的环节中，孩子们自信心爆棚，满脸自豪；在互动点评的环节中，孩子们更是积极踊跃，小脸通红。
七嘴八舌议起来
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。” 在评课环节中，大家畅所欲言。杨校长和组内同仁既充分肯定了王老师的优点长处，又提出了宝贵的改进意见。内容涵盖师生互动 ，课堂应变，材料画法方方面面，真诚而恳切。
说上评的教研活动，架起了师生之间、生生之间、同事之间沟通的桥梁。南开小学的美术教研活动， 因“活”而“美”。
供稿: 周勇
编辑 : 赵天宇
初审 : 陈绍敏
中审 : 徐颖、谭鑫
终审 : 王小燕
