市域教研 | 美师美课 志美行厉

文摘   2024-09-28 22:47   广东  




为落实新课标精神,聚焦新课标、新教材的课堂教学研究与实践,推进基础教育课程教学改革深化行动,加强和改进新时代学校美育工作,建设一批特色优势明显、质量水平高、辐射带动力强的精品课,培育具有示范意义和推广价值的育人方式改革经验和成果提升教师的教学水平。2024年9月26日上午,东莞市初中美术“美师美课”课堂教学展示活动(第一期)在东莞市企石中学举办。


参与本次活动的有东莞市教育局教研室初中美术教研员李晖、东莞市企石中学副校长黄柳霞、东莞市名师工作室主持人李玥秋、东莞市美术学科带头人朱志业、李巧燕、刘锦秀;企石镇美术教研员赖宝蓉、东莞市青少年活动中心美术学科组长王冬梅以及来自各公民办初中美术教师。




活 动 流 程



在活动开始之前,企石中学方锡江老师带领各位老师参观学校美术成果展览。此次展览展出的学生美术和书法作品形式多样、效果精良。尤其是与本次教研活动相关的“特色鱼文化”主题美术作品,包括鱼灯、扇面、鱼纹样设计作品等,彰显了学生对于传统鱼文化内涵的深层次理解,这也是企石中学美术书法教育成果的集中体现,得到教师们一致好评。


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本次活动由东莞滨海湾未来学校李佳霏老师主持。李老师对出席活动领导和嘉宾表示热烈欢迎,介绍本次活动为东莞市初中美术教研品牌《美师美课》第一期,期待我们将围绕“美师”与“美课”两大主题展开深入探讨与实践,探索美育真谛,聚焦美课构建,共同记录新时代美术教师的成长足迹。




领 导 致 辞  



活动第一项议程,由东莞市企石中学黄柳霞副校长进行了热情致辞,在发言中,她向莅临现场的各位老师们表示热烈的欢迎和深切的感谢,并对本次活动的举办给予了莫大的支持与肯定。黄校长提到初中美术教育是启迪心智、塑造人格的关键环节,同时介绍了企石中学近几年斐然的美术教育成果,表示将会一直把美术教育作为推动学校发展的核心驱动力,积极鼓励学生尽情探索未知的美学世界。





美 课 展 示



活动第二项议程为岭南版《艺术 美术》七年级上册第五单元《象形会意传文脉——鱼》单元课展示。

 

课例展示一 《鱼纹话吉祥》



由东莞市东华初级中学的夏青老师展示单元第一课时《鱼纹话吉祥》。夏老师从“识文字·寻文脉”、“探鱼形·知底蕴”、“绘鱼纹·寄情思”等环节,将“鱼”元素巧妙地贯穿到整堂课当中,很好地将中国传统鱼纹文化传递给学生,学生们兴趣浓厚、积极参与,通过学习鱼纹的表现形式与创作方法,运用鱼字与鱼纹制作了精美的祝福风铃,效果出色,达成了本节课的教学目标。


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 课例展示二 《鱼意融生活》



由东莞市企石中学赖宝蓉老师展示单元第二课时《鱼意融生活》。赖老师承接上一节课的内容,借助导学案和任务卡辅助教学,通过“传统色·新应用”、“新技艺·创鱼灯”两个环节,对第一节课的作业进行传统配色,并利用简易、环保材料制作了精美的鱼灯装饰校园。当学生点亮自己制作的鱼灯,在感知与体验中体会匠心传承的魅力,体现了文化传承与创新发展结合的重要性。

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课例说课三 《鱼形启巧思》


东莞市东华初级中学黎赵文老师进行了《鱼形启巧思》的说课展示。黎老师针对本单元进行教材分析与学情分析,分享了本单元教学思路为两条主线,分别是“过去——现在——未来”的时间线和“平面造型——立体造型——创意造型”的造型线。黎老师介绍第三课时的关键词为“想象和模仿”,通过让学生以思维导图的方式将知识进行有机整合,掌握鱼的造型特点与仿生设计原理。



本次活动采取了网络评价方式。在高质量的教学展示活动过后,在座老师通过填写调查问卷对课程进行了多维度的评价,采取数据定量分析方式,及时助于授课教师了解课程中的不足和需要改进之处,充分体现了课程评价的及时性、有效性与广泛性。



美 师 解 惑  



活动第三项议程为教学沙龙《老师请回答》第6期,东莞市青少年活动中心美术学科组长王冬梅老师进行了《活用美术材料,创新课堂作业》专题讲座,王老师从多样化材料选择、实际课堂应用、实践活动设计等方面进行了详细的讲解。她结合大量的实践案例,深入浅出地回答了老师们在实践提出的问题,并讲解如何活用身边的美术材料,去引导学生完成课堂作业,在座老师们都深受启发。




总 结 展 望



活动的最后一项议程,由东莞市初中美术教研员李晖老师为本次活动进行总结。

李老师强调:美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育,能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。

李老师说,“美师美课”是东莞市初中美术重点教研项目,她阐述了“美师美课”的核心概念和价值理念:第一个“美”特指美术教师,泛指德美,研美和育美,即以“美师”为目标,传承美德师风,发扬科研精神,夯实美育根基,以厚实的美术涵养温润学生美好心灵,培养学生核心素养,志美行厉;

第二个“美”特指美术课堂,泛指学美,探美,践美,即以“美课”为平台,学习美术基础知识,掌握美术技能和技巧,探索美术大世界,用所学的知识和技能美化生活,美化社会,美化世界。鼓励教师勇于实践,勤于实践,乐于实践,努力建设一批符合新时代要求,具有示范意义和推广价值的精品课资源。营造学校美育发展的良好氛围,助力教师拔节成长。




此次活动为打响初中美术品牌迈出新的一步,不仅展示了新时代美术教师的风采面貌,更是一次对新课标理念下美术课堂教学改革的深入探索。作为美术教育工作者,在“美师”与“美课”的道路上,我们将不断探索与实践,为培养更多具有审美素养和创新能力的学生贡献力量。




设计宣传

黄荟\刘晓荣

推文撰写

李巧燕\李佳霏

图文编辑

刘晓荣\甘璐\宋嘉祺

课例展示

夏青\赖宝蓉\黎赵文\王冬梅

活动策划

方锡江\沈佳林\戴雪莹\李玥秋\李晖



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