市域教研 | “莞邑美育·名家讲堂”第三期研训活动顺利开展
文摘
2024-09-30 06:26
广东
为推动基础教育深化改革高质量发展的工作要求，夯实立德树人根基，深入开展广东省基础教育学科教研基地项目建设，聚焦新课标、新教材相关的课堂教学研究与实践，推进美术学科“品质课堂”行动，“莞邑美育·名家讲堂”第三期研训活动于9月29日上午在线上举行。 本次研训活动中，席卫权教授带来了题为《从教学角度看艺术新课标遭遇“旧美术”——以“设计·应用”教学为切入点》的专题讲座。参与此次活动的有东莞市各镇街（园区）教育管理中心的专职与兼职美术教研员、东莞市所有中小学的美术教师，以及来自新疆、贵州省铜仁市、韶关市和揭阳市等地的中小学美术教师，总人数达到了2400余人。 为深入阐释本次讲座的主旨，使广大教师能够充分理解其重要意义，讲座伊始，席教授便直接而鲜明地将《义务教育艺术课程标准（2022年版）》与旧版课程标准进行了对比，以此点燃教师们的学习热情，激发他们的积极参与。河南大学美术学院院长
美术学博士、教授
教育部首届全国中小学美育教学指导专业委员会委员
中国文艺评论家协会理事
河南省文艺评论家协会副主席
中国教育学会美术教育专业委员会第八届常务理事
中国美术家协会少儿艺委会委员
中国美术家协会会员
教育部义务教育课程修订专家组成员
河南省基础教育教学指导专业委员会
美育教学指导专委会副主任委员
席教授表示，九年义务教育阶段美术课程的价值确认是我们的底线原则和底层逻辑。我们教学设计的核心在于明确课程内容的特征与所需达成的目标，这构成了我们教学活动的总指导原则。在此基础上，对于艺术教学而言，我们应重视学生的具体任务与核心学习内容，以此确保教学活动能够精准对接学生的实际需求与成长方向。 席教授不仅从宏观层面深入阐述了其观点，还通过实际案例为我们指明了目标与方向。 在互动环节中，东莞市教育局教研室初中美术教研员李晖老师与席教授深入交流，耐心细致地解答了老师们提出的关于“课堂教学评价”“从技巧培养到素养形成”“新旧教材转变过程中的教学方法”等问题，使我们在此次讲座中获得了启示与收获。
本次讲座，席教授深刻分析了艺术新课标与“旧美术”之间的内在联系，阐释了“设计·应用”艺术实践的方式方法，为广大美术教师提供实践指引与理论支撑。
撰稿丨林 帅
图片丨各镇街
编辑丨廖思丹
初审丨罗雪花
复审丨李志荣
终审丨詹逸然
