聚焦学习活动结构研究 促进学生思维能力发展
——第26届“园丁杯”语文青年教师评优课
秋之美，在于沉淀与收获，教之美，在于钻研与提升。在这个丰收的季节，为扎实推进“活力教育”教学主张，深化课堂教学改革，落实立德树人根本任务，在语文教学中实现学科的育人价值，聚焦学习活动结构化研究，进一步在课堂教学中提升学生思维能力，2024年10月14至16日，太仓市朱棣文小学开展了第26届“园丁杯”语文青年教师评优课。
本次评优课分为说课和上课两个环节，共有21位教师参赛，赛课内容为统编教材二年级《坐井观天》、四年级《麻雀》、六年级《夏天里的成长》。
在说课环节中，教师们对教材和学情的分析、教学目标的设置、教法学法的设计、教学过程的组织等方面进行了详细的阐述。参赛教师教态自然稳重、语言简洁流畅，说课结构完整，充分展现了青年教师们饱满的精神状态和良好的专业素养。
经过激烈的角逐，共有10位教师进入上课环节，他们凭借扎实的专业素养和独特的教学风格，引领学生们遨游于文学的浩瀚海洋，共同探寻语文世界的无限魅力。
低年级的课堂上，老师们通过分角色朗读和表演等多重形式，激发学生的学习兴趣，凸显了学生学习的主动性和能动性，将道理浅显化、清晰化，把课堂时间还给学生的同时，让学生轻松掌握重难点。
中年级的课堂上，老师们重视对文本的品读，抓住描写猎狗、老麻雀神态、动作的句子，让学生感受到猎狗的凶恶和老麻雀的弱小，体会伟大的母爱，继而引导学生掌握将事情写清楚的方法。
高年级的课堂上，老师紧扣单元目标，运用视频让学生直观感受植物生长的过程，通过抓关键词句，让学生读中悟，读中学，体会课文从不同方面表达中心意思的写法，不断提升学生习作能力。
本次评优课为青年教师搭建了一个交流学习的平台，是他们专业成长的加速器。赛虽止而思不尽，课已终但研无穷。期待每位教师都能以此次活动为新的起点，在教育的道路上笃志前行，深入探索，持续成长，为教育事业的蓬勃发展贡献更多力量！
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文字：俞雅馨
图片：奚雅倩
一审：俞雅馨
二审：杨丽君
三审：段孝宇
