2024年10月17日，“苏教名家”培养工程第二期培养对象吴敏敏教育教学主张报告会在太仓市朱棣文小学举行。太仓市教育局副局长毛静主持报告会，苏州市各县级市(区)、各直属学校教师代表、太仓市9个小学教育集团教师代表出席报告会。
主张报告
吴敏敏，太仓市朱棣文小学党支部书记、校长，2023年入选教育部新时代中小学学科领军教师示范性培训培养对象，先后获得江苏省教科研先进个人、苏州市第二届“青年拔尖人才”等荣誉称号，教学成果获得2021年度江苏省教育研究成果奖一等奖，2018年、2020年苏州市教育教学成果奖基础教育类一等奖。
吴敏敏从“关注思维类型——单一性，关注思维要点——过程性，关注思维课堂——结构化，关注思维空间——立体化”四个阶段具体阐述了十年来对学生思维能力培养的深度思考与实践探索。
《指向思维能力——小学生创新素质培养的十年探索》
团队成员展示
太仓市科教新城实验小学副校长冯洁作题为《以结构化的学习活动促进学生思维发展》的报告，太仓市科教新城实验小学教导主任闫文佳作题为《学习空间优化视角下的主题课程建设》的报告。
现场互动
来自苏州市工业园区、常熟市、太仓市的三位老师进行现场互动，大家一致认为，吴敏敏校长的教育教学主张鲜明又前瞻，具有深厚的研究基础，也取得了丰硕的研究成果，聆听报告收获良多。
专家点评
太仓市高新区第二小学党支部书记、校长，江苏省特级教师、正高级教师王文英从“活力与激情、聪慧与敏锐、执着与坚韧”三组关键词展开，充分肯定了吴敏敏校长教育教学主张选题有时代性、实践有创新性、研究有进阶性。
苏州市吴中区苏苑实验小学党支部书记、校长，江苏省特级教师、正高级教师唐晓芳认为吴校长创新了素质培养的校本理解、创新了特色课程的实践表达、创新了育人理念的价值意义，同时也期待她能够在师德上领航、在科研上领航，以教育情怀、专业建设成就更多学生、发展教师团队。
苏州市教育科学研究院教育发展研究所原所长，江苏省特级教师、正高级教师孙朝仁从“有想法、有想象、有思想、有理想”四个方面做了精彩的点评，并且希望能够进一步厘清思维力与创新素质的关系，从学理逻辑关系再作深入研究。
教育教学主张是“苏教名家”培养对象的显性表征和重要的价值体现，彰显了“苏教名家”课堂风格、教学品格、教育人格。吴敏敏校长的教育教学主张报告会展示了她对学生思维能力培养的深入思考与实践成果，也将有力推动全体老师弘扬并践行教育家精神，促进更多的具有江苏风格、江苏特质的教育名师的产生与成长。
编辑：徐桂涔
审核：吴敏敏
扫码关注我们
