图文：游耀龙 陈奕思
初审：熊国娟 张云燕
复审：袁穗芳 简韵珊
终审：梁晓云 赖海虹
聚焦数学核心素养
探索单元整体设计
金秋时节，丹桂飘香。为精准把握数学教学改革的脉搏，研究课程标准与教材精髓，助力我校数学科组紧跟数学教育高质量发展的步伐。2024年10月16日上午，全体数学科组老师齐聚光大校区一楼综合电教室，开展主题为“聚焦核心素养发展，探索单元整体教学”的数学科组单元整体设计教研活动。
活动前期，由三位数学科组长带领各年级数学备课组教师立足大单元视角，细致梳理人教版小学数学二年级上册各单元精髓，深度聚焦学生核心素养的培育路径，深入剖析新教材编纂背景、内容革新及与核心素养的紧密联系。数学各年级备课组教师认真研读《数学课程标准（2022年版）》并查阅了相关文件资料，精心撰写数学核心素养导向的单元整体教学备课本。
活动启幕，简韵珊副主任以“探索单元整体教学”为题，分享了单元整体备课思路，强调单元整体教学应彰显内容结构化，穿透数学本质，构建知识间的内在联系，确保学科内容的连贯性与通用方法的一致性。接着由各年级数学备课组代表围绕精心整理的内容从单元内容结构化分析、课标分析、学情分析与前测设计、单元课时计划安排和素养作业等各个方面进行“素养导向的单元整体教学”备课成果汇报，现场思维碰撞，火花四溅。
一年级备课组的陈秀晴老师分享了《长度单位》单元整体教学设计
二年级备课组的刘春华老师分享了《100以内的加减法（二）》单元整体教学设计
三年级备课组的刘江帆老师分享了《角的初步认识》单元整体教学设计
四年级备课组的关继昀老师分享了《表内乘法（一）》单元整体教学设计。
五年级备课组的张戈老师分享了《认识时间》单元整体教学设计。
六年级备课组的李嘉敏老师分享了《表内乘法（二）》单元整体教学设计
在此次备课成果分享之后，经全体数学教师投票，四年级备课组获评最优备课组
最后，梁晓云书记对本次活动进行了总结。梁书记肯定并感谢每位数学科组老师为探索深度教学的付出与努力，鼓励他们继续深耕细作，做到“三读懂”——读懂学生、读懂教材、读懂课堂，为数学深度教学的提质增效贡献力量。同时，梁书记也提出了宝贵建议，鼓励各备课组精益求精，不断完善备课内容。
每一次的备课过程，都是数学科组教师深化专业知识、提升教学技能、增强团队协作的宝贵经历，更是一个相互学习、相互启发、共克教学难关、共创教育佳绩的生动实践。在团队的智慧碰撞中，全体数学教师不仅提升了自我，更为学生提供了更加优质、高效的数学教育，共同为我校的数学教育推向更闪光的明天。
