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10 月8日，我校语文学科开展了“整本书阅读”课，老师们紧扣阅读教学的特点，结合学生的阅读情况，选择不同的课型授课。有的班级开展阅读导读课，有的班级开展阅读推进课，有的班级开展阅读展示课。活动结束后，老师们感触颇多。
我讲的是《安徒生童话》导读课，对于“童话”孩子们在小时候就已经接触并听过很多故事，再读《安徒生童话》时，我与课本第三单元语文要素相结合让孩子们先从不同的题材“童话诗”或熟识的童话片段中，共同探究童话的特点，再通过与学生共读《小意达的花儿》体会童话丰富的想象，想象可以让“不可能”变为“可能”，以此来激发学生探究想象的神奇，激发对整本书的阅读兴趣。
行
万
里
路
-精彩待续-
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供稿：语文组
编辑：菅 波
初审：菅 波
复审：乔 林
终审：方钧飞
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