三、活动实施过程
辛晓丽老师执教主题班会课《守护绿水青山，共创美好家园》，开启了六年级全学科项目化学习的序幕。她以环保主题贯穿课堂始终，结合语文课本第六单元的单元主题及课本内容，借助环保视频、链接课文中的重点句段进行有感情朗读。结合“我国十大环境问题”的资料和现状，实现了既以导读为策略而达成的导趣的导学过程，又以班会的形式，给孩子们布置了调查了解身边环境问题的任务，以“垃圾污染，身边的环境问题”为任务驱动，开启了本次项目化学习之旅。
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数学老师刘小波在辛老师教学的基础上，执教的《用数学的眼光看待环境问题》一课，设计得非常新颖。她结合学生调查了解到的环境问题，和学生了解我国当下的十大环境问题，引导学生从这些环境问题中涉及到的一些数据发现数学信息、创编数学问题等，然后用所学的数学知识分析问题、解决问题，同时将谈自己的感想也穿插其中。课堂上同学们不仅探讨了环境问题，还巩固了相关的数学知识，并且在数据分析的过程中意识到了环境问题的严重性，自然而然地树立起了环保意识。在这40分钟里，同学们在说中练、在练中思，在思中悟，从今以后，相信每位同学都会成为环境保护的宣传员和践行者。![]()
在学生对各种环境问题破坏着我们人类赖以生存的地球有所认知后，许磊老师在科学课上，带领学生进一步了解我们生活的地球的结构、十大资源及其对我们生活的影响。为《只有一个地球》的学习奠定了认知基础。课上，许老师通过视频播放、ar技术、游戏活动等多种方式，让学生沉浸课堂，全方位的对地球进行直观立体的了解。学生学得轻松，教师教得有趣，相得益彰，浑然一体。通过这一课的学习，学生们不仅增长了知识，还培养了对地球科学的兴趣，也明白了保护环境迫在眉睫、刻不容缓，需要我们当时当刻行动起来！![]()
学生在科学课上对我们生活的地球有了初步认知后，在语文课上，申月明老师联结科学课上相关内容引入《只有一个地球》的学习。教学过程中，申老师从地球所在的位置讲起，通过创设情境，从宇航员在太空遥望地球看到的景象，引出对地球的介绍，让学生通过交流讨论，对课文层次进行梳理，了解课文写了“地球美丽但渺小”“地球的自然资源有限”“目前人类还无法移居到别的星球上去”“我们要精心保护地球”这几个部分的内容。在把握课文主要内容的基础上，通过自主学习、小组合作等学习方式，体会作者是如何把每个部分的意思说清楚的。重点带学生学习了第1～2自然段，感受了“地球美丽但渺小”，引导学生抓住地球的颜色、形状等特征感受地球的美丽，以列数字的方式说明了地球在茫茫宇宙中是渺小的。![]()
在申月明老师第一课时认识地球的美丽与渺小后，曹玉霞老师结合科学课上认知的十大资源中有些资源是不可再生、有些资源正遭到严重的破坏，并通过拓展了解太阳系中八大行星相关内容，让学生更加直观理解“只有一个地球”的深刻含义。亦让学生读懂自然资源的有限与人类行为之间的内在联系。曹老师紧紧围绕课后第二题展开教学，通过问题的引入把重点放在“资源有限”， 明确自然资源有哪些？地球给了人类什么？人类又对地球做了什么？从而读懂自然资源的有限与人类行为之间内在联系，最后帮助学生梳理“美丽渺小”“资源有限”“无法移居”和“保护地球”之间因果相关的内在逻辑，厘清“保护地球”的结论是如何得出的。![]()
在学生深刻认识到“只有一个地球”后，马欣梅老师通过引导学生学习《古诗三首》，不仅引导学生探讨诗歌意境和作者情感。还让学生了解地球“前世”的美好，更促进了跨学科的知识融合与综合应用。![]()
了解了地球“前世”的美好，魏引弟老师通过《青山不老》《三黑和土地》，不仅引导学生认识到地球“今生”存在的问题，我们人类正在补救、解决这些环境问题，还引导学生从课文中学习人物精神，力争自我践行，做个环保小能手。注重加强课内外资源的整合利用，引入很多关于生态文明建设的案例和素材，拓宽学生的视野和知识面。![]()
通过前面的学习，学生不仅了解到了人类有些行为破坏环境导致的环境问题，也清楚了我们人类正在补救和改善环境。道德与法治课上，乔林老师带领学生《学习环境保护法 做环保小卫士》，乔林老师让学生自己学习环境保护法，用法律知识解决现实问题。![]()
英语刘晓红老师讲授的《I love the earth》，融入了语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要求，开展了一堂别开生面的英语环保课。课后，学生运用所学语言进行有意义的思考、建构和表达，最终以英语海报和英语演讲的形式呈现出来，实现学以致用、学用一体的。![]()
在学生认识到垃圾对环境的污染后，张敏老师通过劳动课《垃圾分类》，带领学生不仅了解垃圾怎么分类，还利用废旧物制作垃圾桶，并从课堂走向校园，亲自进行垃圾分类实践，通过实际操作掌握了正确的分类方法。本节课，通过垃圾分类的学习和实践，学生们增强了环保意识，学会了如何在日常生活中做出积极的改变。这次垃圾分类的劳动课活动，不仅是一次成功的环保教育，更是一次有意义的社会实践。学生们通过学习和实践，掌握了垃圾分类的方法，增强了环保意识，培养了社会责任感。![]()
在劳动课上初步了解了废旧物的再利用后，美术老师指导学生变废为宝，利用废旧物品进行环保艺术创作。他们发挥想象力，将废弃的塑料瓶、纸张、布料等材料变废为宝，创作出一件件精美的艺术品，展现了环保与艺术的完美结合。本次废旧物品改造的课堂，不仅是一次成功的美术课体验，更是一次有意义的环保教育。学生们通过亲身参与，深刻理解了废旧物品的价值和环保的重要性。希望此次活动能够激发更多的学生参与到环保行动中来，共同为建设绿色地球贡献自己的力量。![]()
体育课上，变废为宝继续延续，体育老师杨晓燕执教的体育课《环保行动 投掷未来》，引导学生利用废弃物品制作的体育器材进行投掷练习，增强了体质，强壮了体魄。整节课，将环保的理念和体育运动有机整合，学生身体达到锻炼的同时也明白了要将环保的理念贯穿在生活方方面面的理念，达到了预期的效果。![]()
张帆老师讲授的音乐课《地球是个美丽的圆》。课堂上，张老师寓教于乐，带领学生徜徉在音乐的世界中，感受音乐带来的美好和欢愉。通过这堂课的学习，学生不仅学会了一首优美的歌曲，而且深刻认识到地球的美好与脆弱，以及保护地球的重要性。也激发了学生的创造力和想象力，让他们在创作环保歌曲的过程中，进一步加深了对环保理念的理解和认同。总之，《地球是个美丽的圆》这堂音乐课是一次将环境保护理念与音乐教育相结合的生动实践，它不仅能够提升学生的艺术修养，还能培养他们的环保意识，为构建绿色、和谐、可持续的地球家园贡献一份力量。![]()
