活
动
缘
起
颜色——无处不在
颜色——充满乐趣
颜色是组成世界的重要元素
在孩子的眼中
世间万物都有着绚丽的颜色
每天早操的游戏——彩虹伞都无比吸引孩子，鲜艳的色彩对小班孩子的视觉产生强烈的刺激感和吸引力，可爱的孩子们展开一场关于颜色的对话……
我拉的黄色
我最喜欢红色
和我衣服一样是蓝色
在好奇心的推动下，关于小二班一场颜色探索之旅就此开始啦！
心情的颜色
快乐
像太阳一样明亮
伤心
像湿哒哒的下雨天
生气
像把熊熊的火焰
害怕
像个胆小鬼
平静
像植物一样安安静静的
原来每个颜色代表了不同的心情。
今天你是什么颜色的心情呢？我们一起来心情打卡活动。
趣玩颜色
美工区投放了五颜六色的颜料，深深的吸引了孩子们。稀释后的颜料挤在纸上，然后用吸管将颜料向四周吹开。
看看我们晒干后的作品吧。
将吸满颜料后的绳子放在白白的画布上尽情的跳舞，孩子们在创造中感受观察颜料和线条带来的乐趣和不同的颜色在一起碰撞后发生颜色变化，以及绳子不同走向时颜料的不同形态呈现。快乐的参与，自主的动手，给孩子们身心都带来了享受和满足感。
教师思考：缤纷的颜色就像镶在孩子们生活中的快乐音符，在他们的眼中，每一种颜色都有它的独特之处，小班孩子的年龄特征是经常涂涂画画并乐在其中。通过各种玩色活动，孩子们亲身体验了不同色彩作画的趣味，感知色彩的搭配与自然延展，让“玩”也变成了一种艺术学习。
颜色会说话
颜色真是太好玩了，让我们的生活充满想象。其实颜色很神奇，还会说话呢！给我们的生活带来方便，我们的生活中颜色有哪些用处呢？
标志的颜色可以指挥交通，帮助我们安全过马路，红灯停，绿灯行，遇见黄灯等一等。
每个不同颜色的垃圾桶代表的意义与作用都是不同的。
教师思考：生活即教育，教育即生活，在孩子们的眼里，他们对生活中的事物非常的敏感，由此，孩子们通过颜色会说话这一环节，既能了解到颜色在生活中的用处，也能开阔孩子们的视野。
教师从幼儿的生活经验入手，激发幼儿对色彩的探究兴趣，促进了幼儿的观察力、审美力、想象力与创造力的发展。课程基于幼儿，始于生活，我们从课程中来，又回到课程中去，这次我们的色彩之旅结束了，但是我们与颜色的故事依然还在路上。
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撰稿：孙茜茜
初审：田 湉
复审：吴晶晶
终审：汤 玲
