为提升教师对户外混龄建构游戏的观察和指导能力，进一步明确不同年龄阶段幼儿的建构游戏发展水平和特点，引导幼儿在户外混龄建构游戏中的主动探索，2024年11月14日，合肥市庐阳实验幼儿园教集团淮河路园开展了“乐享混龄 以研促玩（十三）—户外混龄建构游戏的组织与指导”教研活动。
根据园所现有的幼儿户外混龄建构游戏水平，教师们用自己敏锐的洞察力和专业的视角对建构游戏中幼儿的行为进行了聚焦观察，记录幼儿在建构游戏中的语言、动作、行为及与材料互动等情况。
观摩游戏现场后，教师们围坐在一起，交流自己的看法和建议。对于合作搭建变成分组搭建、还可以增加哪些材料支持户外搭建、幼儿在搭建中缺乏主题建构意识等问题，教师们进行了互动研讨。
大家纷纷表示：教师首先要给予幼儿开放式的游戏场地，提供丰富的低结构的搭建材料；其次要丰富教师的自身搭建知识，设置搭建技巧图、搭建成品图等视觉辅助材料，为幼儿提供支持；最后要注重培养幼儿的混龄交往合作的社会性能力，促进幼儿全面的发展。
真研究，赋能真发展，真游戏，体验真快乐，此次混龄户外建构游戏的教研活动，真正体现了儿童在前，教师在后，让我们不断追随孩子的兴趣和需要，在户外混龄建构的自主游戏中不断研磨新的生长点，践行游戏精神，让游戏点亮幼儿快乐童年。
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编辑：张敬敬
初审：纪家卉
中审：程 红
终审：张文雯
