为进一步探究数学活动对幼儿学习与发展价值，关注数学领域核心经验，培养幼儿数学思维品质，提升教师数学教育活动的组织能力以及对数学核心经验的掌握。合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园于2024年11月6日—11月12日开展了数学领域带教活动。
多彩课堂 缤纷齐放
精彩的教学活动，源自于用心。老师们本着“幼儿为本，让孩子在游戏中发展”的理念，认真选课、精心备课、用心研磨，充分利用丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中获得经验积累和良好的学习品质。
小班组
小班老师们在小班年龄特征的基础上以多样化的教学方法，激发幼儿学习的兴趣，引导幼儿积极探索，并乐意参与游戏，让幼儿体验数学活动带来的乐趣。
邵琳老师执教的小班数学活动《送水果回家》，运用设计巧妙的课件，帮助幼儿认识红、黄、绿三种颜色。同时还设置了有趣的游戏环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极参与，主动去进行红、黄、绿三种颜色的分类。
高娃老师执教的小班数学活动《送饼干》，通过采用希沃白板的形式设计情景化的游戏，引导幼儿在游戏中认识三角形、圆形、方形的特征。
陈梦迪老师执教的小班数学活动《小小售货员》，结合幼儿的已有经验，通过创设“棒棒糖店'小小售货员'”的情境，激发幼儿的学习兴趣，并尝试给小动物分发食物，初步感知数的意义，学习点数的方法，并进行按数取物。
中班组
中班教师们通过课件、游戏、自制教具等多种形式，激发幼儿主动学习的兴趣，引导幼儿主动观察思考、探究的欲望。充分体现以幼儿为主的教学特点，让孩子们在良好的师幼互动中探索与实践。
张婷、李娟两位老师执教的中班数学活动《森林运动会》，创设了生动有趣的情境，以游戏化贯穿整个教学活动。通过幼儿自主探索、亲身操作的教学方式,让幼儿在熟悉序数的基础上，根据提示找到事物相对应的位置，让幼儿体验数学思考的乐趣。
庄利老师执教的中班数学活动《小小送货员》，以小兔子超市送货情景贯穿整个活动。活动内容的选择源于生活，又回归到生活，从感知理解到自主操作，通过层层递进的环节，不断培养幼儿的逻辑思维能力。
大班组
大班教师们以幼儿的兴趣需要为出发点，充分尊重幼儿的自主性。通过丰富、巧妙的教具，带动幼儿的兴趣，启发他们在思考和操作中，积累经验，引导幼儿从生活、游戏中感受事物的关系，并体验到发现的乐趣。
田玉文老师执教的大班数学活动《体验一分钟》，利用课件时钟以及游戏，让幼儿体验一分钟，感知一分钟有60秒的关系。同时，通过让幼儿动手操作，体验一分钟的长短，充分调动幼儿对活动的兴趣与探索。
舒静静、张敏两位老师执教的大班数学活动《小动物找座位》，为幼儿创设了有趣的“电影院”游戏情境。幼儿在多元化游戏场景中，从最初认识座位的排、座，到根据电影票找到对应的座位，再到通过两维的坐标找到贩卖机里的饮料，任务的难度不断提升。过程中，舒静静老师把问题留给幼儿，引发幼儿思考，让幼儿在实际操作中学习观察两维坐标，从而掌握排序的数学规律。
以评促教 浸润成长
活动中，教师们以亲切的教态、简练而有启发性的语言引导孩子参与活动，夸张丰富的表情激发幼儿的参与兴趣，让幼儿在轻松、自由的活动氛围中感知体验、大胆想象，敢于表达自己的想法，听课老师们也认真地做好了记录。
让教学有“温度”，让研讨有“深度”。活动结束后，老师们齐聚三楼会议室开展集体研讨，围绕教学内容的选择、活动目标的制定、教学环节的设计、提问技巧、师幼互动等各方面进行深入的总结和反思，同时提出了活动中需要改进的地方。老师们畅所欲言、各抒己见，分享了每个活动的闪光点并针对活动中的困惑加以交流，在思维的碰撞中，收获理论和实践经验。
一枝独放不是春，百花齐放春满园。本次活动为教师搭建了一个共同学习和相互交流的平台，让教师在实践中不断磨炼教学水平、优化教学技能、改进教学方法、达成新的共识。今后，庐实幼四里河畔园全体教师将以此为契机，继续在精益求精的教学探索与实践道路上，乘风破浪，砥砺前行！
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编辑：崔舒敏
初审：张 婷
中审：吴晶晶
终审：汤 玲
