为提升集团园所整体教研质量，突破园所壁垒，实现集团内优质资源的共享，近年来，庐阳实验幼儿园教育集团持续推进教研“三公”路径，其中“教研公开课”是各园教研组面向集团进行展示和交流的重要一环。2024年11月14日，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团十一月份教研公开课活动在庐实幼四里河畔园召开，会议由四里河畔园教研组长田湉主持，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团园长王晓文、集团四园执行负责、集团四园教学负责、教研组长及工作坊坊主参加会议。
玩转体能 童心向阳
本次教研公开课主题围绕“晨间体能大循环”，进行实地观摩、分组研讨、梳理与提升三个环节。
活动伊始，观摩教师走进户外操场，观看全体幼儿户外体能循环游戏活动。四里河畔园结合孩子们的年龄特点，打破班级界限，将体能锻炼与游戏融为一体，借助安吉梯、跑酷、波速球等体育器械的不同组合，设计出丰富多彩的各类游戏，在提高幼儿走、钻、爬、跑、跳、投掷等基本活动能力的同时，增强幼儿体能与身体素养。
集中研讨前，四里河畔园教研组长田湉老师梳理回顾了本学期体能大循环前期教研开展路径，从“理论学习+实践研讨+优化再调整”三步走策略进行分享，对大循环路线设计现状及教研推进情况进行阐释说明。
活动中，教师围绕幼儿现场的游戏情况及日常观察记录进行深入交流讨论，基于幼儿年龄特点，辩证分析其中存在的共性及个性化问题，教师们针对问题热烈讨论，从环境材料、幼儿参与情况以及教师支持策略三方面剖析原因所在，聚焦问题产生的核心要点研讨调整方向。
在观摩后的交流中，集团园观摩教师对于幼儿沉浸、投入的游戏状态以及丰富的游戏器械和多样的活动形式给予了充分肯定，纷纷表示：体能大循环中动作区之间的衔接自然、有序，孩子们在活动中自主性很强，适合各年龄段幼儿的发展。同时，观摩教师建议关注不同材料的多种玩法，进一步丰富游戏材料种类，促进幼儿在户外体能大循环中进行自主选择，进一步提高游戏带来的价值。
庐实幼红玺台总园执行负责毕大华对户外体能循环教研的扎实开展给予了肯定，教师的理念不断转变，明确教师在教研中的角色定位，走近幼儿、走近活动材料。同时说到，要把握好预设与自主的关系、运动与游戏的关系、一致性与差异性的关系以及动作和技能间的关系。教师要充分分析体能运动的器材，亲身体验器材的玩法，更加主动的追随孩子，充分成为幼儿的支持者、合作者、引导者。
教研最后，合肥市庐阳实验幼儿园园长王晓文进行总结讲话，王园长肯定了四里河畔园户外体能大循环教研活动取得的成效，同时提出两点思考，启迪教师辩证看待活动目标及幼儿游戏的自主性。
王园长表示：我们要遵循“儿童的，我们的”教育理念，观儿童外在行为，听儿童内在声音，才能更明晰孩子的身心发展需要和规律，推进幼儿园户外体能大循环活动科学、有效地开展，不断理解与感受运动的魅力，不断提升体能大循环的趣味性与适宜性。把真正的自主运动权利交给孩子，让孩子在体能运动中，感受运动快乐，激发运动潜能，拥有健康体魄。
凝心聚力 共研共进
在集团十一月教研组长会议中，各教研组长现场观摩了各园教师集体备课情况，针对备课本中周表制定、教育随笔、回溯性备课等方面进行了经验交流和问题研讨，提升教师对常态教学的解读和反思能力，促进教学质量跃上新高度。
庐实幼四园教学负责就10月份教研情况进行汇报，反思总结，并就本月教研思路进行交流分享。聆听完各位组长的教研活动分享，毕主任肯定了各园教研活动的扎实开展和有效反馈，并对部分存在的问题进行了总结指导。并就本学期的科学领域公开课、学期专题论文，集团说课展示等活动进行了细化安排，落实到园、责任到人，不断提升教研团队的力量，师幼共同成长。
思其所获，悟其新知，方能笃行致远。本次教研活动为教师构筑学习交流之平台，于思维碰撞间提升专业能力，助力孩子们在户外体能大循环中迈向更深层次发展。合肥市庐阳实验幼儿园教育集团教研团队的成员们也将勠力同心，勇往直前，致力于促进每一位幼儿的全面发展！
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编辑：庄 利
初审：汤 玲
中审：毕大华
终审：王晓文
