《7.2燃料的合理利用与开发》
一、教材分析
本节课的主导思想：了解我国的能源和资源短缺的国情，知道化石燃料综合利用和开发新能源的重要性，培养学生的环境意识和资源意识；通过学习化石燃料及其综合利用，让学生体会到化学在人类生活和社会进步中所发挥的重大作用——“化学，人类进步的阶梯”。
二、学情分析
本节以化石燃料为认识对象，立足于“资源”的角度引领学生了解化石燃料及综合利用，培养学生的资源意识和环保意识，体会化学在提高化石燃料的应用价值中发挥的巨大作用，以及化学对推动社会进步的重要意义。
三、设计思路
设计这节课我本着这样的教学思想，就是——努力创设问题情境，让学生主动探究，在探究过程中关注学生的学习过程和情感体验。并着重培养学生自主合作交流的能力，培养学生保护的意识。本节课的知识与技能目标达成度较高，通过学习，同学们探究了化学反应中有能量变化，了解化石燃料的综合利用，了解促进燃料充分燃烧的方法。学会验证甲烷中碳元素和氢元素的方法。了解部分新能源。
四、教学目标
【化学观念】
了解煤、石油、天然气等化石燃料的组成和用途；知道甲烷的性质，尤其是化学性质；了解化学反应中的能量变化；了解化石燃料燃烧对环境的影响；认识使用和开发清洁能源的重要性
【科学思维】
通过实验的操作和观察，初步学习实验现象的观察方法，学习归纳知识的思维方法。
【科学探究与实践】
1.学会运用观察和实验比较、归纳、总结等方法对所获取信息进行加工。
2.通过对实验现象的讨论，培养学生的归纳整理、交流合作能力。
【科学态度与责任】
课前着重培养学生的自学能力、搜集和处理信息、获取新知识的能力，分析和解决问题、交流和合作的能力;课堂上通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限,让学生学会运用网络、新闻,调查等实践活动获取信息，并能用适当的文字及有关化学用语表达相应信息；
五、教学重点
煤、石油、天然气三大化石燃料
六、教学难点
燃料充分燃烧的条件和意义；化学变化中能量的变化。
七、教学过程
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
新课导入 | [师]：战争是一个永不过时的话题。请同学们看一段影片，这是海湾战争中的一个片断。 [录相显示]在1990年和2003年美国相继发动了海湾（波斯湾）战争和伊拉克战争，你们知道战争的目的是为了争夺什么吗？ [生]：争夺石油。 [师]：石油之战，归根结底就是能源之战。石油与煤和天然气一起，被人们称为化石燃料。这节课，我们就共同来学习化石燃料的利用。 | 课前预习使学生在课堂学习中更能有的放矢 | 触景生情，暗示化学与人类的关系学生展示的欲望激发他们去养成良好的预习习惯 |
课内探究 | [幻灯显示]煤，石油，天然气师讲解：煤是人类历史上最古老的化石燃料之一，被称为“工业的粮食”和“黑色的金子”石油是粘稠的液体，被誉为“工业的血液”，天然气是重要的气体化石燃料，主要成分为甲烷。 [设疑]它们为什么被称为是化石燃料呢？这与它们的形成有关。 [资料显示]煤，石油，天然气形成的小资料强调：动植物遗体不可再生能源 | 意即：反应的能量变化情况是特指“反应中”的能量变化，而不能只考虑反应前是否加热，来判定化学反应的能量变化情况。 | 回忆化学反应的相关知识，为新课中求物质的量扫清障碍，做好知识铺垫。 |
分组讨论 | [讲解]化石燃料在世界上许多国家开发利用都比较早，值得自豪的是，我国是世界上最早使用煤、石油和天然气的国家。早在新石器时代我国就开始使用煤作为燃料，北宋沈括所撰写的《梦溪笔谈》中就有对石油的记载，明朝宋应星所著的《天工开物》一书中就有我国利用天然气熬制井盐的图画。 [图片显示]新石器时期我国就开始使用煤作为燃料《梦溪笔谈》中对石油的记载《天工开物》中我国利用天然气熬制井盐的图画 | 学生讨论共同得出结论，小组代表发言，成员补充 | 以发展的眼光看待碳单质 |
思维延伸 | 突出了煤的综合利用的意义和价值，既使学生体会化学对改善人类生活、促进社会发展所起的巨大作用，又让学生感受煤的重要和宝贵。 | 查找相互的问题小组讨论查找问题并纠正 | 让学生通过画思维导图的形式总结概括本节课的收获。 |
课堂小结 | 学生讨论小结，互相补充回忆巩固本节课知识，进一步夯实基础提升能力。 | 对所学知识进行巩固 | 让学生了解书写方程式的依据来自于客观事实。在实验探究活动中，培养学生实验观察能力和分析问题能力。 |
八、板书设计
题2燃料和热量
一、化学反应中的能量变化
吸热反应：
放热反应：
二、化石燃料的利用
1、煤和石油（都是混合物）
九、教学反思
当然，本节课也有些许不足之处，如在小组合作实验探究的过程中，未能将学生实验操作存在的问题记录下来用以及时反馈，另外，只关注了实验的可行性，没有能够及时地对学生选择仪器的代用品这一做法给予肯定和鼓励。
往期链接
1 小学初中各年级教研组工作计划 2 小学语文各年级上册教学工作计划 3 初中各年级教学工作计划 4 教师个人评优述职报告稿 5 初中班主任工作总结计划
