分子和原子
第一课时 分子的性质
【学习目标】
1.认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
2．通过实验探究活动,认识分子的特点。
3．能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。
【学习重难点】
重点：分子概念的形成；能用微观粒子运动的观点解释生活、生产中的一些常见现象。
难点：理解物质是由分子、原子等微观粒子构成的；对微观粒子运动与宏观物体运动的不同的认识。
一、自主学习
（一）自学教材
阅读教材P56-59，对照学习目标在书本上标注关键信息。
（二）预习检测
1.在静止的水中品红为什么会扩散呢？
2.在热水中品红扩散快，为什么？
3.物质是由 、 等微观粒子构成的，分子或原子能被观察到，是 的。
4.分子是大还是小？
5.分子的一些特性
（1）分子的质量和体积都 。
（2）分子总是在不断 ，在受热的情况下，分子运动能量增大，运动速率 。
（3）分子之间有 。
6.用分子的性质解释下列现象：
（1）酒香不怕巷子深：
（2）湿衣服在阳光较阴凉处易于晾干：
（3）炎热的夏天，汽车轮胎容易发生爆炸：
（4）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L钢瓶中：
（5）查气密性时常见到“手握气泡冒”：
（6）香水、汽油为什么要密封保存：
（）变瘪的乒乓球在热水中鼓起来：
二、课堂探究
任务一、观察品红在冷水和热水中的现象
现象：品红在水中扩散，且品红在热水中比在冷水中扩散得快，最后两个烧杯中的水都变红了。
结论：分子在不断 ，且温度越高， 。
任务二、探究“分子运动现象”
实验 内容 | | ||
现象 | 溶液呈 | 溶液 | 烧杯A溶液 ，烧杯B溶液 |
解释 | 水 使酚酞变色 | 氨水能使酚酞 | 浓氨水具有挥发性，浓氨水挥发出的氨分子运动到烧杯A中，与水结合生成氨水，氨水使酚酞变 |
结论：分子在不断 。
任务三、实验探究-酒精与水混合
1.思考：25ml酒精25ml水混合后，总体积是否等于50ml？
结论： 。
2. 不同状态的物质分子间间隔大小一样吗？
结论：一般情况下，固体分子的间隔 液体分子的间隔 气体分子的间隔（填“＞、＜或=”）。
3.物体热胀冷缩现象，就是物质分子间的 发生变化，受热时 ，遇冷时 ，而分子本身 。
三、梳理总结
1.物质是由 构成的。
2.微粒的基本特征（以分子为例）：
①分子的质量和体积都 ；
②分子总是在 ；
③分子之间有 ；
④同分分子， 相同，不同种分子， 不同。
四、达标检测
见教材P63-64练习与应用5
五、自我评价
1.你对本节课的学习内容还有哪些具体疑惑？
2.这些疑惑怎么解决？
