为进一步推进幼儿园教师梯队建设与培养，赋能成熟型教师在教师队伍中的传、帮、带作用，提升成熟型教师的内驱力和专业能力。本学期，叶城幼儿园叶韵社团依托幼儿园龙头课题，聚焦倾听儿童开展专题项目研究。9月18日上午，叶韵社团全体教师开展了本学期第一次研讨活动。
社团负责人陈影老师从社团成员情况分析、社团活动重点研究内容、研究目标以及本学期的活动具体安排交流了本学期的社团工作计划。本学期社团研究内容依托市级课题、幼儿园龙头课题《在“玩创活动”中指向每一位幼儿内生性成长的观察与支持研究》，聚焦幼儿的观察与倾听，基于上学期课题组实验班自主研究的倾听六工具，开展全面实践运用，不断优化倾听六工具观察媒介，从而做到更有效的观察儿童、倾听儿童真实的声音。
为更好的帮助社团内的教师开展倾听六工具的实践研究，首先社团成员共同对倾听六工具，包括小叶素材圈、家园小脚印、随身听、小玩家日志、移动小白板、倾听小闪记进行了材料的梳理、方法的明晰、使用范围的解析，为后续的实践奠定了基础。
随后，社团成员分享了在幼儿园玩创活动中曾经尝试运用的倾听工具，并谈了自己的体会。相信，新学期站在新的起点对于倾听六工具的深度研究将会让我们的教师更好的听到、看到最真实的儿童。
依托社团研思，探究儿童倾听。儿童有一百种语言，我们有一百种倾听。相信叶韵社团的教师们在龙头课题的引领下，能够扎实做好儿童倾听，在幼儿园玩创活动的大背景下，促进幼儿的内生性成长，展现成熟型教师专业成长的内生力。
供稿人丨陈 影
制作者丨陈云琦
审核人丨戴 隽
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