2024年9月23日上午，为更好地落实教育部实验区教师“观察、倾听、互动、反思”四项增能实验研究，促进幼儿园教师自我反思评估研究，叶幼及伊宁两所学校的骨干教师们汇聚“梦想成长营”开展了一场别开生面的联合教研活动。本次研讨活动由叶城幼儿园业务园长戴隽老师主持，上海市特级园长吕美芬、伊宁幼儿园业务园长顾雅芳以及两园课程实施中心组的老师们出席了本次会议。
活动伊始，教师们围绕“我以为儿童是这样的？其实儿童是这样的？”的反思模型展开了热烈的讨论与分享。通过思维导图等形式，她们展示了对同一模型下不同教师解读观点的深入思考，现场气氛活跃，教师们积极交流、互相学习。
随后，各小组展示了他们精心研发的反思模型。张怡沁、卢怡箐、王紫韵等5位小组长分别带领各自的小组，展示了具有实用性和可操作性的反思模型。这些模型不仅体现了教师们对儿童教育的深刻理解，也展现了他们勇于探索、敢于创新的精神风貌。教师们通过案例分享，对幼儿的需求和发展有了更深刻的认识和理解。
上海市特级园长吕美芬对教师们的反思模型给予了高度评价，并提出了撰写有效反思记录的建议。她强调，教师应从儿童的角度出发，关注他们的情感变化和心理需求，从而更精准地解读和支持儿童的发展。她鼓励教师们继续保持学习和改变的意愿，勇于在课程实践中进行改革、探索和创新。
活动最后，教师们就五个反思模型进行了互相评价，并选出了自己认为最好的模型。大家纷纷表示，这次活动不仅让自己收获满满，更激发了他们在“幼儿教会我反思”的教育实践中不断探索、不断创新的热情。
立足观察一日生活中的幼儿作为教师自我反思证据，发现自我保教实施中的“真问题”，以“幼儿教会我反思”的研究改进教师保教实施质量，有明确价值意义和必要性。未来我们将继续秉承“以幼儿为本”的教育理念，通过更多的教研活动和实践探索，不断提升专业素养和教育能力，努力成为更加优秀、更加幸福的反思型教师。
供稿人丨赵 萍
制作者丨许 诺
审核人丨戴 隽
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