IATA及ACP国际双认证‧艺术及绘画治疗工作坊

      艺术及绘画治疗是指透过绘画、音乐、黏土、乐高、牌卡等形式，运用在心理治疗的工具或媒介。个案可透过口语及非口语的自由表达、艺术创作经验，去探索自我的内在困境及潜能，以协助个案达到身心整合、修复伤痛、解决问题的一系列心灵整合。——国际艺术及绘画治疗师认证协会(IATA)

      「IATA & ACP国际双认证‧艺术及绘画治疗工作坊」由中国台湾省知名艺术及绘画治疗专家童玉娟老师亲授，采用国际艺术及绘画治疗师认证协会（IATA）及中华国际人才培训与发展协会(ACP)的培训标准。

       包含艺术及绘画治疗投射工具分析与应用、会谈技术实操演练、个案疗育（疗育=治疗+教育）实习及治疗师自我成长探索等专业课程。

       在欧美各国、韩国、日本、中国台湾等地，艺术及绘画治疗早已作为一种主流的心理健康辅导及治疗技术被广泛使用。当今国内社会压力大，小至3岁幼儿大至成人，在情绪管理、人际交往、事业竞争等方面，常常因为处理不当而带来很多负面情绪和能量，长久累积下容易导致严重的心理问题。

       本系列课程旨在帮助致力于心理咨询行业的同仁学习并掌握心理咨询专业技术，通过了协会委任老师严格审核认证。该课程不仅有理论知识，更需要学习者亲自参与训练，以保证学习者可以运用在本课程的所学内容，帮助来访者康复及重建完满心灵，并能在竞争激烈的市场中，为咨询师之路创造看的见的美好未来。

https://iata-certification.org    

 「International Art Therapy Association」，简称IATA。是一个非营利、无党派、专业和服务组织，致力于艺术治疗专业人士的成长、发展与面相社会的服务。2018年起与中华国际人才培训与发展协会（Association of Chinese Professional Training and Development，简称ACP）以及世界医学最高认证学会心理卫生委员会（World Medical Executive Certification Association，简称WMECA）建立了合作关系。

      认证的过程旨在通过应用艺术媒介，如黏土、绘画、音乐、乐高等，深入了解参与者的心理状态。随后，经过一系列结构化的专业咨询技术培训，旨在提升专业人员在生理学、心理学、社交互动和认知意识领域的能力。基于艺术疗法咨询的能力，这需要全面了解目标对象的状况，选择适当的评估方法，制定量身定制的治疗策略，评估并随后审查结果，从而与参与者的内心世界建立深厚的联系。通过这些过程，引导个体面对挑战，从而培养其专业能力，能够自主地辨识并实施解决方案。

https://www.acp.org.tw/

     「Association of Chinese Professional Training and Development」，简称ACP。以促进专业人才培训认证与产业资源整合共享为目标，举办专业培训、测验、考核、认证及其相关研讨会、座谈会，并整合国内外资源，配合台湾重点推动产业，对齐产业专业职能，建立专业职能之培训、认证及授权服务，透过合作推广及资 讯交流，扩大专业人才培育与认证之能量。

      CAT 为 Certified Art Therapist 的简称，认证旨意在使用艺术及绘画等媒介了解来访者的心理状态，进而从专业咨询技术的学习，如分析、问话…等到治疗技术的一系列训练，来增进人的生理、心理、社交、认知意识之专业人员。依据艺术绘画咨询能力，需了解目标对象状况，选择适切的评估技术，订定疗愈处方，评估结果并检讨，连结来访者的内心世界，并引导其面对困境，并增加其自主找到解决方案的专业性职能。

1. 体验式教学：由艺术及绘画治疗专家【中国台湾省童玉娟教授】亲自引导及带领现场操作、体验及自我疗愈、探索与交流；

   
   

2. 实操示范与演练：现场童教授实操示范，现场学员都有机会与童教授进行一对一个案咨询的演练。学习中从自我体验到个案实操讨论及沟通，并探索及分析心理困扰与困境背后的原因与原由，以提供介入辅导、治疗、疗育、疗愈、诊断与分析的技术与沟通技巧；

   
   

3. 教练技术与激励：透过教练技术学习，加强自我激励，同侪支架督导，以产生正向的思考，进而取代其负面思考，累积信心与活力，增加其面对及解决问题的效率与突破困境学习力；

   
   

4. 团体动力与激励：透过团体动力成员互动、运作、沟通、目标达成、领导、决策、合作和冲突、绩效、权力等学习，累积实务经验。

• 心理咨询师，或欲从事艺术及绘画治疗心理咨询工作者；

• 教育工作者，任职于大、中、小学、幼教心理辅导老师；

• 社工师，或监狱系统、警察系统、检调单位任职心理辅导工作者；

• 人力资源从业者或企业培训师、团体训练师；

• 心理学爱好者。

本课程共分三阶段

• 初阶能掌握艺术及绘画疗法咨询中的抓手技术；

• 进阶熟练咨询中的多媒材使用及问话技术；

• 督导阶能随心所欲的应用媒材进行咨询治疗。

• 本课程包含3天共18学时地面课，学习完成后规定通过该阶段考核及案例报告审核标准的学员才能获得申请证书资格。

• 学习内容包含：

1. 绘画投射工具理论与实务、投射心理分析理论;

2. 心理投射工具介绍、分析与诠释时注意事项;

3. 心理投射工具在咨询、生活、家庭教育、学校辅导中的应用;

4. 绘画艺术及绘画治疗心理分析与诊断;

5. 绘画心理分析与心理晤谈（会谈）整合技术的应用;

6. 绘画治疗与会谈技术实操与演练;

7. 教练技术、团体动力在艺术及绘画治疗6阶段中的技术实操与演练。

   
   

※为达最佳效果，童玉娟教授会根据现场学员状况进行课程进行调整

• 本课程包含4天共24课时地面课，学习完成后规定通过该阶段案例报告审核标准的学员才能获得申请证书资格。

• 学习内容包含：

1. 黏土艺术治疗应用理论与实务、教练技术理论与团体辅导实务介绍

2. 捏塑、游戏、绘画等艺术及绘画治疗心理分析与诊断

3. 艺术及绘画治疗心理疗愈及自我疗愈的作用机制

4. 艺术及绘画治疗六阶段步骤式治疗技术演练

5. 教练技术、团体动力在艺术及绘画治疗6阶段中的技术实操与演练

※为达最佳效果，童玉娟老师会根据现场学员状况进行课程进行调整

• 本课程包含5天共30课时地面课，学习完成后规定通过该阶段案例报告审核标准的学员才能获得申请证书资格。
  

• 学习内容包含：

1. 艺术及绘画治疗发展未来趋势及应用、艺术及绘画治疗伦理守则与职业规范、生涯发展与规划理论与实务介绍

2. 教练技术激励策略的治疗技术应用与演练

3. 结合奇迹模式的治疗技术应用与演练

4. 结合团体动力的生涯发展与规划治疗技术应用与操作

5. 艺术及绘画治疗应用于团体咨询及个人咨询中的技术演练

※为达最佳效果，童玉娟老师会根据现场学员状况进行课程进行调整

       是首位将艺术与绘画疗育技术技术引入中国台湾心理咨询工作的创始者，也是首位将心理辅导概念带进国内的引航者。

• 童玉娟教授是首位将艺术与绘画疗育技术技术引入台湾省心理咨询工作的创始者，也是首位将心理辅导概念带进国内的引航者。

  
  

• 赴欧、美、日等多国学习心理干预工作，回国后首创亚洲艺术疗育，秉承「艺术心理干预工作应是心理咨询疗愈技能，亦是心理健康教育工作」，并长期致力于艺术与绘画疗育领域。

  
  

•  从事幼儿教育20年，长期从事幼儿、儿童、青少年心理辅导工作，推动学校老师采用艺术与绘画疗育技术陪伴3至18岁青少儿健康成长，并编着「艺术与绘画疗育右脑开发辅导师手册」。

  
  

• 独力开创艺术疗育九宫格26套、太极曼陀罗、婚姻关系图等多达两千套的艺术与绘画疗育应用技术,并运用于心理咨询及教育工作。

  
  

• 从事艺术疗育人才培育工作21年，遍及国内各地，教学融合艺术疗育、绘画疗育、创意游戏疗育、心理咨询、心理辅导等技术，教学风格幽默、以大量案例及现场学员实做演练治疗技术，深入浅出地将理论与技术实操结合，提倡「心理工作者应从做中学，善用艺术及绘画疗育助己助人」。

  
  

• 专长于调节个人、婚姻、家庭、社会等心理冲突与矛盾，是两岸知名的艺术及绘画疗育专家。于全国带领艺术疗育工作坊及演讲逾六百五十场，艺术疗育一对一的谘询人超过三万人次，团体带领累积两万五千小时以上。

  
  

• 加入多个国际心理公益机构，支持并参与志工培训、受创灾区心理建设辅导等助人工作，如TFCF、WV。并荣获国际艺术及绘画治疗师认证协会（IATA）认证讲师。

  
  

• 长期投注于幼儿教育及儿童辅导、成人心灵疗育等工作，并将其当做是永续不断的志业。希望能将心理咨询及疗育概念带入幼儿、儿童、特殊儿童、青少年、成年及老年照护领域，发挥辅导健全的人格与心理健康发展之作用。

  
  

• 不断投入各种咨询技术研发与学习，为台湾省正念发展协会会员，经过3年实验研究将正念疗法与艺术疗法整合，建立正念绘画治疗。

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