为深入贯彻2022年版《义务教育课程方案》及《义务教育课程标准》的核心理念，积极探索新课标导航下的高效教学范式，10月21日，天台岗万国城小学数学组开展了集体教研活动，通过观课、评课，全体数学教师以深邃的洞察力与敏锐的思辨力，展开了一场激烈的头脑风暴。
课堂展风采
活动伊始，一年级的张林老师为大家呈现了一节主题为《6和7的加法、减法》的精彩课堂。张老师以清晰的思路、亲切的语言，紧紧围绕本课内容的教学重难点展开教学，注重培养学生的运算能力，引导学生明晰运算的对象和意义，理解算法和算理之间的内在联系。课堂中，张老师充分尊重学生的主体地位，给学生留足了思考的空间和时间，鼓励学生积极表达思维过程，使课堂严谨而高效。
张老师从复习6与7的分与和入手，巧妙设计探究式学习任务，围绕核心问题“如何根据一幅图片写出所对应的四个算式”展开深入探讨。在引导学生发现题目中所出现的数字如何正确使用在四个算式中时，张老师注重培养学生的解题规律意识，并引导学生进行拓展总结。整个课堂生动有趣，学生积极参与，充分展现了数学教育的魅力与活力。
研讨焕新颜
课后，针对计算教学，各年级组各抒己见，在思维的碰撞和不断交流中，大家认为，我们要围绕“理解算理，掌握算法，关注计数单位”，构建运算一致性的计算课堂。不断思考“如何体现运算的一致性”和“通过什么样的活动培养运算能力”，引导学生深入探究数与运算的学科本质，促使学生在知识内化的过程中，实现核心素养的发展。
星河漫漫，于教研之路不断成长。本次教研后，全体数学老师必将携手并进，俯身耕耘，以更加坚定的步伐迈向教育的新征程，共同书写数学教育的新篇章！
撰稿：简新懿
一审：蒋 凯
二审：简新懿
三审：张德琼
责编：周小桥
