在书香氤氲的教室里，智慧的火花悄然绽放。行驶在知识的海洋里，每一次交流，都是新的启程。《课程标准解读》书籍对每位教师的理论学习都至关重要，它能帮助教师更加清晰理解《义务教育课程标准（2022版）》的内涵和实质。10月25日，天台万小综合组教师结合各科《课程标准解读》，分享了阅读收获。
美术组田晓丽老师结合《美术新课程标准解析与教学指导》一书，精选了三个部分对此书进行分享：一是美术课程要坚持以美育人，引导学生积极参与各类艺术活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美。二是重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验，激发学生参与艺术活动的兴趣和热情，使学生在欣赏、表现、创造、联系、融合的过程中，形成丰富、健康的审美情趣。三是突出课程综合以艺术学科为主体，加强与其他艺术的融合；重视艺术与其他学科的联系，充分发挥协同育人功能。
科学组程楠茜老师分享了“科学课程解读：构建高效课堂的基石”，她本次分享的内容选自《义务教育课程标准（2022版）课例式解读（科学）》上篇。本书解答了关于课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等六个关键问题。《义务教育课程标准（2022版）》中提到：科学教育要以核心素养为宗旨，课程设计重衔接，学习主题有框架，内容聚焦大概念，教学过程重实践，学业评价促发展等理念。书中强调新的课程理念在立足坚实的学科内容基础上，更加关注培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力的核心素养。
“博学中西，砥砺德行”。英语组成姝静老师从三个角度剖析新课标，找准了英语在义务教育阶段担任的重要角色。首先，《全面把握课程理念，主动肩负课程责任》一书中提出，英语教师要明确发展方向，树立大局意识。新课标的修订是对当下核心素养时代到来的回应，也是为培养具有家国情怀、国际视野和跨文化交流与合作能力时代新人的必要举措。其次，本书提出要明确课程性质，突破关键问题。新课标明确提出义务教育英语课程的育人功能，要培养具备正确价值观、必备品格和关键能力，且能担当民族复兴大任的时代新人。最后，书中肯定了英语课程的重要性。义务教育阶段的英语课程，能够帮助青少年在成长的关键时期开阔视野，树立全球意识、跨文化意识和人类命运共同体意识。
三位老师精彩分享，激发了与会教师的阅读分享热情：如李雪老师谈到跨学科学习的重要性；赵鑫老师谈到文化品格培养中，教师要善于将中华优秀传统文化渗透到日常教学中；符罗倩老师谈到科学教育与其他学科实现学科融合教学的意义。此次教研分享会不仅是一个知识与经验的交流平台，更是教师们共同成长、携手并进的重要契机。
“新课标、新教材、新教学”，犹如教育领域的一股清泉，流淌在课堂的每一个角落，滋养着教学改革的每一寸土地，它赋予教师新的使命与挑战。作为教育的引导者，教师更要在教学相长的道路上做一个优秀的陪伴者和激励者，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
撰稿：郑 爽
一审：汪同玲
二审：简新懿
三审：张德琼
责编：周小桥
