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【“民文基地”优秀教师系列报道之九】“95后”挑重担——访中国传统插花传承教育基地教师王晟妤虹
教育
2024-08-02 16:30
上海
本文字数:1883
,阅读时长大约8
分钟
上海市中等职业学校民族文化传承教育基地(简称“民文基地”)成立至今已经10周年啦!
10年来,“民文基地”旗下各具特色的11个基地,不断深入挖掘民族文化传承、教育和发展的内涵,创新民族文化传承、教育和发展形式,通过积极开展市级特色讲座、专题培训及个性化活动,使受众在广泛参与中丰富文化体验、感悟文化精髓、坚定文化自信。
10年间,11个基地涌现出了一批优秀教师及负责人。基地的发展,凝聚着他们的心血与智慧。“成才与就业”微信公众号自7月15日起推出“民文基地”优秀教师、优秀负责人两大系列报道,其中包括20位优秀教师、9位优秀基地负责人。
今天基地推出的第九位优秀教师
,是来自
中国传统插花传承教育基地——上海建设管理职业技术学院〔原上海市城市建设工程学校(上海市园林学校)〕的
王晟妤虹老师。
(两大系列报道排序不分先后)
“95后”挑重担
上海建设管理职业技术学院〔原上海市城市建设工程学校(上海市园林学校)〕是上海市中等职业学校民族文化传承教育基地之中国传统插花传承教育基地。参加工作仅两年多,“95后”青年教师王晟妤虹就已对学校的相关传承教育工作驾轻就熟。
作为年轻的新进教师,她很乐意挑起重担,也对自己有着高要求。
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很喜欢自己现在的工作
2021年,王晟妤虹应聘原上海市城市建设工程学校(上海市园林学校)文化建设岗位成功,入职起就在领导的指导下参与中国传统插花传承教育基地的工作,并负责校园社团管理、文体活动开展等工作。
王晟妤虹硕士毕业于南京师范大学音乐专业(古筝方向)。她的专业所学看似与现在的工作无关,实则有相通之处。
“首先,我就读于师范大学,学过教育学相关内容。其次,我是艺术生,主修古筝,与基地弘扬的民族文化不谋而合。”王晟妤虹欣喜地说,“很庆幸当初求职成功,学生科文化建设岗的工作内容完全在自己的兴趣点上。”正因此,王晟妤虹很喜欢自己的工作,立志成为一位优秀的青年教育工作者。
2023年4月,原上海市城市建设工程学校(上海市园林学校)与原上海市房地产学校合并升级为上海建设管理职业技术学院,王晟妤虹的工作岗位调整为宣传处干事,后又担任团委副书记,但原先的工作内容仍在她职责范围内。能继续做自己热爱的工作,特别是继续参与基地的工作,她倍感幸运,也动力十足。
两年来,王晟妤虹接手
基地的工作
越来越多。现在,她已挑起重担,在领导的关心和引导下,有条不紊地安排基地的各项工作。
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积极组织传承教育活动
中国传统插花传承教育基地致力于打造“以花育人,以文化人”的中国传统插花艺术传承与推广校园文化品牌,积极在校内外开展丰富多彩的传承教育活动。
在校内,王晟妤虹安排好每周的花艺社活动,鼓励社员们参与文学社的书法、小乐队社的民乐等优秀传统文化赏析活动,以及相关的社会实践。她还引导学生进行插花文化相关研究,并围绕花艺撰写商业计划书,进而参加创新创业大赛。这两年,她还参与了“碗花”“缸花”两部短片的策划与拍摄,以视频形式传播中国传统插花艺术……
面向校外,王晟妤虹积极策划每年的市级特色讲座与专题培训方案,也对接各级各类学校、党建团建共建单位、国防教育基地、志愿服务基地等,全力以赴让每场活动都取得不错的成效。为了办好这些活动,每次她都会安排学生在活动结束后采访参与者,请他们说一说体会与收获,并提一些建议。“这个做法很实用。”王晟妤虹说,“参与者们的一些建议很中肯,比如‘是否能将中西插花艺术结合,这样大家更能理解中国传统插花的特色’,我们都会认真考虑,并争取在今后的活动中有所调整或改进。”
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自我提升助力基地发展
展望未来,王晟妤虹满怀期待:“我希望把中国传统插花的精髓原汁原味地传递给更多人;同时,希望运用多元手段,让传统插花艺术吸引更多年轻人。2024年9月,新学期即将启动的以传统节日为背景的微视频摄制将是重要举措之一。如有可能,我还希望基地成为对外交流的一个窗口,以‘走出去’‘引进来’的形式,让中华优秀传统文化吸引更多人。”
在花艺社成员的培养方面,基地目前已有初步的5年培养方案。接下来,王晟妤虹将在领导的带领下,参与设计一套既系统又有趣的课程,让学生不仅能学到理论知识,还能通过动手实操,真正感受到插花的乐趣及成就感。“另外,基地还会定期组织实践活动,比如花艺展览、节日庆典插花等,让学生在实践中成长。”王晟妤虹补充。
在组织传承教育活动的同时,王晟妤虹要求自己也不断学习,提升插花技艺、人文艺术素养及综合素质。在她看来,正如古诗“问渠那得清如许?为有源头活水来”所云,为更好地开展各项工作,也为实现自我提升,今后她需要多参加培训和研讨会,勤思善学,并积极向专家请教,这样才能成为中国传统插花艺术的传承者与传播者,并为基地的发展贡献更多力量。
责任编辑/孟优悠
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