【解忧】易怒、叛逆、顶撞师长……青春期孩子情绪失控,怎么办?

教育   2024-08-09 16:32   上海  

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  案 例




正处于青春期的小杰同学最近非常叛逆。


因为不满父母对自己的管束,他经常与父母起争执。一次,姐姐把小杰向父母发脾气的样子拍了下来。小杰见视频里的自己拳头紧握、面目狰狞,觉得太可怕了。


在学校里,小杰也很不乐意听老师的教诲。一天,数学老师见小杰上课走神,下课后在走廊上叫住他,准备询问情况。小杰很不耐烦,扭头就走了。老师见状,急忙追上去。小杰听见动静后突然转身,刚想发火,不料老师一下子没反应过来,差点摔倒。小杰愣了一下,想扶住老师,但犹豫一秒后还是离开了,事后心里又很自责。


“自己脾气太臭,而且容易伤到他人。可在非常愤怒时,我总是控制不住自己,这可如何是好?”小杰发愁。


>>>分 析

易怒、叛逆、顶撞师长……小杰的这些表现在青春期孩子中比较常见。他在不服师长管教时出现愤怒情绪,也很正常。

在英文中,表示“情绪”的单词是“Emotion”,有人把它解释成“Emotion=Energy in Motion”,即情绪是流动的能量,这一说法值得研究。

我们需要注意两点:第一,情绪本身没有错,个体感到烦躁、生气甚至愤怒,都没有错。第二,情绪的流动方式,即情绪的表达方式有对错。比如,小杰任性地向父母、老师宣泄自己的愤怒情绪,这是不恰当的。因为这样不仅会给他人带去伤害,还会让自己处于后悔、自责等消极情绪中。


对 策
小杰可从以下三方面进行调整——

其一,理解愤怒的意义。在愤怒时,思考自己何以愤怒。比如,是感到自己的心理边界被侵犯了吗,是觉得自己的需求没有被满足吗……这不仅可以帮助自己理解愤怒的由来,还有助于提高自己对愤怒的忍受力。此时,个体要做的不是压抑愤怒,而是深刻理解愤怒的意义,思考它传递出哪些信息。

通常情况下,若能理解并接纳自己的愤怒情绪,那么愤怒情绪也就能得到一定程度的舒缓。


其二,给愤怒合理表达的机会。若想让自己的愤怒情绪既得到流动,又不伤到他人,可借助以下四个方法:


1.写一写

准备一本笔记本,或在手机的备忘录里建一个专用文档,及时记录自己的情绪。每次感到愤怒时,可记录当时的情境、内心感受及相关联想,这是宣泄情绪的一个途径。


2.画一画

每次感到愤怒时,选用自认为能代表愤怒颜色的画笔,让它们带动自己的手(也可以是不常用来绘画的手)在纸上尽情涂抹,让愤怒通过色彩与图案得到能量转换。另外,还可尝试对图案进行剪裁、拼贴,因为这样不仅能表达愤怒,也更有可能找到容纳愤怒、转化愤怒的新途径。


3.说一说

向自己信赖的人倾诉内心的愤怒情绪,比如学校的心理教师。这样的倾诉,能让自己意识到愤怒发生的动因及模式,进而探索更适合自己、更妥当的表达愤怒、处理愤怒的方法。


4.动一动

想一想自己喜欢哪些运动,在特别愤怒时通过运动宣泄负面情绪。当然,要注意人身安全。


其三,多用有效的方法处理愤怒。回顾过去,先思考在哪些情况下,自己尽管生气、愤怒或烦躁,但没有做出伤害别人的举动。接着,回想自己当时想了什么、做了什么,是怎么想到的、怎么做到的,继而在这样的“例外情况”中,小结自己已掌握的恰当处理愤怒的方法。


如此,每当自己觉得控制不住愤怒情绪时,就可用这些曾起效的方法来应对;同时,还可不断寻找对自己而言有效的方法,为“从容处理愤怒情绪”积累经验。


对小杰而言,觉察到自己易怒、不想伤害他人,意味着改变的开始。期待像小杰这样的同学通过努力探索,更深入地理解愤怒,更合理地表达愤怒,更有效地处理愤怒,学会淡定地面对内心的愤怒,学会把愤怒的能量转化为让自己更好发展的动力。

(本文原载于《成才与就业》杂志)



责任编辑/孟优悠

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