凝“新”聚力,蓄“师”待发 ——2024学年溪口中心小学新进教师听课调研活动

旅行   2024-10-08 15:57   浙江  

—2024—

    凝“新”聚力

蓄“师”待发

——2024学年溪口中心小学新进教师听课调研活动


     为进一步了解新进教师的课堂教学水平和教学素养,加强教师之间的互相学习与交流,溪口中心小学开展新进教师了解性听课活动,行政人员、教研组长和年级组老师参加本次活动。


   四上《蟋蟀的住宅》

授课老师:应建雷

     应建雷老师抓住单元目标和课文语言特色,旨在引导学生学习细致、连续的观察方法,体会文本拟人化的表达方式。教学过程中,应老师通过四个学习活动展开,先让学生感受拟人手法的特别,再体会蟋蟀的特点,接着探究蟋蟀住宅的特点,最后思考作者能写出此文的原因。学生在思辨、讨论过程中,了解了蟋蟀住宅的特点及修建过程,体会到拟人手法的好处,感受到细致观察的重要性。

  五上《父爱之舟》

授课老师:应晨丽

     应晨丽老师执教《父爱之舟》第二课时,通过抓关键词句、联系生活场景等方法,引导学生在细节品读中感受到父爱的深沉与伟大。同时,还引导学生链接生活,在小练笔中感受到父亲对自己的爱。整节课,紧扣“抓住细节,表达情感”这一目标,并努力引导学生学以致用。

一上《bpmf》

授课老师:范晨语

     范晨语老师执教《bpmf》,在课堂中创设情境、观察课文插图,拉近了抽象的字母与小朋友之间的距离,找到了隐藏的bpmf。在学习拼音的发音时,通过编顺口溜、做做动作、对比读一读等方法辨析相似字母的音、形,引导小朋友在实践中通过自己的体验和发现掌握拼音学习的规律。整节课,范老师根据小朋友的年龄特点,注重调动小朋友学习拼音积极性的培养。


         三上《秋天的雨

授课老师:吴苏平

     吴苏平老师执教三年级《秋天的雨》一课,从复习描写秋天的古诗词导入,激发学生学习的兴趣。课堂上,吴老师牢牢抓住“五彩缤纷”一词展开学习,让学生在圈一圈、读一读、看一看、说一说的学习活动中,积累优美语句并试着背诵。整节课,吴老师声音甜美、板书漂亮、注重激趣,让每个小朋友都能在轻松愉快的氛围中收获满满。

             评课交流

   


      课后宁波市名师李秀蕾书记引领听课老师展开评课交流,从课堂的调控、目标的达成、课堂的生成、教学的实效等方面进行点评,既肯定执教老师的闪光点,也提出切实的改进意见。新进教师们也表示在本次活动中,感受到了学校浓浓的教研氛围,在研讨交流后从目标的达成、课堂的遗憾与改进之处进行教学反思。


      此次了解性听课活动,对新进教师来说不仅是一种磨砺,更是一种成长。新进教师的了解性听课活动,还将结合学校的其他活动,继续推进开展。愿溪小新老教师凝“教”聚力,蓄“师”待发,为全面提升学生核心素养而努力。 


图文:语文组

编辑:吴苏平

审核:胡彩云



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