若/你/遇/见/“它”
书
法
若你遇到“书法”，一定会热爱“它”。在这个夏天，溪小学子的热爱在不经意间开花结果，小墨点书法社团和小溪石篆刻社团的多名同学在浙江省第六届中华经典诵写讲大赛中获得佳绩，让我们一起祝贺这些闪光的少年！
省级获奖
市级获奖
闪光的少年
401班何嘉辰
篆刻是中国传统艺术的一种，在篆刻时要心境专一，不能随意，否则不能成功。刻字时，要仔细地盯着刀的刃口，让刀刃与字石相对，用手指小心地推动刻刀，呈现优美的线条，在末尾适当地转动刻刀。这样才能让刻出的字形更加美观，清晰动人。这是我心中的完美之作。
刻完了，就在印章上涂上黑墨水，干了以后填上白色石粉。让字看得清晰，再来修改印章，才能改得好。之后用刷子轻轻地刷去多余的粉末，再清洗干净。最后，将有字那端在印泥上轻轻敲几下，使印面上下左右都被印泥粘上。再把印章轻轻放在一张白色薄绢上一压，印章印好了。
这么一看，这篆刻也有些复杂，但也让我深深体会到中国传统文化的魅力。
503班江姿晗
篆刻，是一门中国的传统艺术，它不仅仅是将文字刻在印章上 ，更是一种文化的传承和情感的寄托。在篆刻的过程中，我懂得了耐心的重要性，做事耐心，事情往往会做的比原来更好，我也正是如此。
篆刻需要心静、手稳，握刀的姿势要对，不然篆刻时一不小心就会伤到手。我也曾遇到过失败和挫折，但我从未想过放弃。篆刻不仅仅是对自己技术的磨炼，更是对耐心和意志的考验。
我会继续在篆刻的道路上努力，刻出更加优秀，完美的作品！
604班袁益航
我学习书法最大的心得就是静，为什么王羲之醉酒后能写出“天下第一行书”？正是那时的他心无杂念，一心专注于挥毫泼墨，宁静致远也许是形容书法最恰当最好的词了。
此外，书法沉淀了我国成千上万的大书法家大诗人的精神，似乎这一个个宣纸上的跃动的字就是跨越千年的使者。观摩《兰亭集序》时，我仿佛能一睹王羲之挥毫泼墨的场景；看苏轼的《寒食帖》，我能对他孤独和落寞感同身受。书法的学习使我对古文化有了极大的兴趣，每每阅读古诗文都能声临其境，体会作者的内心处境。
601班徐欣宸
书法 ，一直以来都被我视为一项优雅的艺术。原以为拿起笔，随意挥洒就能写出一手好字，然而真正开始练习后，才发现远非如此简单。
起初，看着字帖上那一个个优美的字，我信心满满，可当我拿起笔试图模仿时，却发现我的手不听使唤，太难了，一次次的失败，让我开始怀疑自己，甚至放弃，好在老师没有放弃我，一次次让我参加比赛，有空就叫我去练习，慢慢地，我的字也有了很大的进步，使我有了足够的信心，虽然现在我的字不及字帖上的那般完美，但我能感受到自己的成长。
我把学习书法的毅力也用在了学习上，同样也取得了好成绩。我会继续在书法的道路上探索，不断提升自己的水平。
502班竺依辰
写作品那段时间我很忙 ，同时还要准备风筝比赛 ，又得不让成绩掉下去。写作品时总是浮浮躁躁 ，难以静下心来 ，每件事都没做好 。
后来在董老师的鼓励下 ，我终于明白了一心不可二用的道理 ，全身心投入到创作作品中，最后得了奖 。这次经历让我明白了很多 ，我要继续努力，争取成为更好的自己！
502班竺真伊
通过练习书法，让我明白了，写字不仅要静下心来，更要有坚持不懈的精神！
503班王哆啦
很荣幸在奉化区笔墨中国汉字书写大赛中获得了软笔组一等奖。
这里我要感谢爸爸妈妈和老师对我长年以来的用心良苦。董老师是我的伯乐，陈老师带我在书法中成长。此次获奖作品《辛弃疾词三阙》从确认题材到整个创作过程，陈老师都给予了我很大的帮助和鼓励，每一次的参赛和获奖，都让我从里面获得更多的自信，也体会到了书法的魅力，我会坚持练习，再接再厉，谢谢大家！
结
语
图文编辑|书法组
审核|胡彩云
