01
当学生的作业过多，为了让学生有更多玩耍的时间，我们提倡为学生减负。
今天，当我们的幼师形式化工作严重，已经没有时间好好带孩子时，我们是不是也可以倡导为幼师减负？
坦白说，幼师真的已经苦行式化工作久矣。
为了体现仪式感，给每个幼儿制作成长手册，从刚开始仅仅只需要照片，到现在不仅需要照片还需要老师留言，再到后面需要家长留言，现在甚至有些幼儿园还需要幼师把成长手册制作的像手账本一样精致漂亮。
为了展示幼儿活动，从刚开始的拍照、活动观察记录表，到现在幼儿自主表征，不知道什么时候起，“留痕”已经成了幼师工作中最常被提起的名词，什么事情都需要留痕，哪儿都需要展示留痕。
为了体现幼儿园的丰富多彩，几乎每个星期都要搞活动，每个活动的背后都潜藏着一个活动会议，活动环创，活动宣传视频，活动复盘总结。
之前可能仅仅只有研学，春秋游，大型节假日等活动，现在24节气，跳蚤市场，走秀……各种网上流行的活动轮翻上阵。
层层“剥削”之下，幼师留给孩子的时间真的很少。
很多时候不是幼师不关心孩子，也不是幼师不愿意停下来和孩子沟通，而是真的很遗憾，她们还有太多太多的事情要做。
02
感觉对于现在的幼儿园而言，最重要的工作就是服务家长，应付检查。
可是这么多形式化，这么多有仪式感的活动，真的让家长满意了吗？
一个幼儿园组织孩子在小区里进行户外捡树叶的活动，有一个妈妈恰好从这里经过，她看到的是：
①：老师不停的给孩子拍照，而且要求每个孩子都面带微笑，在镜头里要表现的非常的有氛围感。
②：孩子根本没有玩，一直不停的在被老师催促，感觉就像走流程一样。（家长的原话是：像是从一个小笼子里被关到了另外一个大笼子里）
③：幼师好像也没有提前准备，为装树叶准备的塑封膜，很多幼师自己都不能够快速的将它打开，感觉纯粹就是重形式轻细节，为了活动而活动。
这个家长其实并不满意这样子的活动，她说：“如果是这样子的话，我宁愿孩子就在幼儿园踏踏实实的玩会儿户外游戏。”
不少家长都在评论区下方附和，他们反映说：“现在很多幼儿园组织活动就是为了拍摄精美的宣传视频，然后让所有的老师包括家长朋友进行转发，纯粹就是为了招生。”
不过即使朋友圈的文案再天花乱坠又怎样？
他们就是住在小区里的家长，他们亲眼看着幼儿园的孩子在小区里进行活动，究竟做的怎么样，他们看的一清二楚。
03
现在的幼师，很多人都弄不清楚自己的职业究竟是什么。
什么是幼师？从事幼儿教育工作的专业人员。
可是，在幼儿园，我们的幼师变成了摄影师，变成了活动策划师，变成了剪辑师，宣传师……
层层加码之下，她们已经很难纯粹的做幼师了？
2024，我们真心倡导：
①：精简会议
月会，周会，班会，教研会，活动会，幼儿园几乎每天都有会议，而且因为工作特殊性，会议只能占用幼师的休息和下班时间。
很多幼师都说比起开一两个小时无聊且无意义的会议，真的希望能让我们好好休息一下，毕竟下午还要高强度的工作。
幼儿园的会议我们能不能够更加精简一些？能够一起讲的事情，我们仅仅只召开一次会议；仅仅只需要老师知晓的事情，我们是不是可以通过微信群传达；在会议过程中我们高效解决事情，而不是仅仅只追求拍照记录，为了展示我们开过这次会。
②：减少不必要的文书工作
很多幼儿园，幼师每月要交的资料真的非常多。
除了常规的备课本，评析本，还有区域观察表，活动记录表，电访记录表，安全检查表，一对一倾听表，个案研究和记录，活动复盘……
在这些文书中，那些非常机械的操作，我们是否可以统一处理或者是使用科技。
时代在进步，幼儿园的文书工作是不是也可以进步一下？
③：加强团队合作
每个年龄阶段，相同的班级其实要做的事情是差不多的。
如果这个任务年级组所有的班级都需要操作，我们是否可以合作完成，一份材料多次重复使用？
这样，材料可以得到最大化的利用，幼师也可以轮流进行休息。
④：进行家园共育
很多时候，我们都觉得家长一定会对这些活动非常满意，一定也希望孩子的生活充满仪式感。
可是家长是否真的这么认为呢？我们是不是也可以坐下来听一听家长内心真实的想法，听一听他们背后真实的需求。
我之前也一直认为家长是需要照片的，需要每个环节都给幼儿拍照。
可，在我现在的这个幼儿园，我发现其实老师一天不拍这么多照片，家长其实也并没有不满。
因为照片背后家长真正的需求是，他想知道孩子在幼儿园一天都做了些什么。
度过了刚开学的那个阶段，感觉家长好像也不是特别在意了。
04
幼儿园其实就是一栋建筑物，因为有孩子赋予了这栋建筑物特殊的价值，它才成为了幼儿园。
而幼师这个职业，其实也是因为孩子，如果我们绝大多数的时间精力都没有放在孩子身上，我们是不是本末倒置了呢？
真心希望以后幼儿园形式化的工作少一些，无意义的工作少一些，让我们的孩子重要一些，让我们的教育重要一些。
